梅曼和世界上第一台激光器

 激光是当代科学技术最重要的发明之一。1960年5月,美国加里福尼亚州休斯飞机公司年仅33岁的梅曼（T.Maiman） 试制成世界上第一台激光器。这以后,各种类型的激光器相继出现,性能逐步完善,它的广泛应用,对科学技术的发展起了极其深刻的影响,梅曼的名字和他的第一台红宝石激光器一起垂青科技史册。梅曼研制第一台激光器走过了颇为曲拆的道路,他的这一经历充满了创新精神,在30年后的今天,对人们仍有启示作用。     

我校加强学生珠算技能培养的几点做法

我校是首批重点建设的职业技术教育学校之一，计算技术作为财经类专业的一门基本技能一直都受到广泛的重视，是我校的拳头学科．在社会上享有较高的声誉。下面介绍一下我校在加强学生珠算技能培养方面的努力和探索。     

论数学素养

在关于素质教育的热烈讨论中 ,其中有一个共识是 :学科教育是实施素质教育的主渠道 .数学教育作为学科教育的重要组成部分 ,自然是实施素质教育的主要阵地之一 .要在数学教育中实施素质教育 ,我认为还应进一步深入讨论并澄清下述理论问题 :数学教育中的素质教育应涵盖哪些素质 ?什么是数学教育中的素质教育 ?1　再议“素质”的涵义数学教育中的素质教育应涵盖哪些素质 ?这得从素质的涵义说起 .在素质教育的研究过程中 ,对于素质的涵义出现了多种不同的理解 ,综合起来竟有 2 0多种观点[1] .学者们对于“素质”涵义的阐述 ,可谓是见仁见智 ,归…     

借商减积法初探

近年来不论在商除，归除及挨位商除法的运算中，遇到立试商不够减积或要中途退商时，大都利用“借商”减积来解决这一问题。有时出现连高商，既简化了运算手续，叉提高了速度。甚至有人故意估出过大商(略大于确商)，以达到这个效果。这些无疑是一种创新方法，不仅使除法的估商问题得以初步解决，也充分体现出算盘二元示数的功能与威力。     

以理论为先导以实践促提高

探讨在现行电子类实验教学大纲下的验证性实验如何与实际电子制作相结合，使学生由被动实验转为主动实验。通过制作发现问题、分析问题并解决问题，进一步巩固和加深对相关理论的理解，培养学生的实践能力。     

α粒子散射实验与原子核的发现——"最美丽"的十大物理实验之三

1实验背景 自1897年汤姆孙(J.J.Thomson 1856～1940年)从实验中发现电子;1896年亨利·贝克勒(H.A.Becquere1 1852～1908年)发现铀的放射性现象;1898年居里夫人(M.Curie 1867～1934年)发现镭的放射性现象;1897年卢瑟福(E.Rutherford 1871～1937年,英藉新西兰人)发现放射性中的α射线和β射线;1900年维拉德(P.U.Villard 1860～1934年)发现放射性中第三种射线--γ射线以后,使人们认识到原子是可分的,原子是有结构的.因此,各国物理学家们便开始探索原子的复杂结构.     

全面改革物理实验教学体系与内容,培养有坚实基础的创新人才

介绍了北京大学物理实验课程在教学体系、内容、方法和体制（机构）等方面的改革概况。     

以创新和知识进步推动新疆经济发展

在新的历史条件下,新疆只有实施知识型创新型发展战略,才是推动新疆经济发展的关键.     

谈学生课堂提问的制约因素

在实施创新教育的今天,提问作为"创造发明的源泉,社会发展的动力,终身学习的基础",引起了广大教师的普遍重视.然而,课堂教学中学生的现状却是随着年级的升高,越来越不爱提出问题.那么,制约学生提问的因素究竟有哪些?显然,研究这一问题对培养学生的能力有现实的指导意义.     

竞赛不等式的创新证法——向量内积法

文[1]利用匹配因子的方法，构造均值不等式来证明竞赛题中对称和轮换对称不等式．但笔者认为这种匹配因子的方法需要较高的技巧，在实际操作中很难掌握．