英国教育部公布新令限制小学生使用计算器

【环球网报道记者谭利娅】计算器现在已是小学生们数学课上离不开的工具了,不过小学生们如果对它过于依赖也要引起警醒。据英国《每日邮报》2012年11月9日报道,英国9日宣布一项新举措,未来英国小学生考试时将禁止使用计算器,且小学课程中也要尽量避免其使用,因为英国的儿童已经对它们"太过依赖"。     

莫入宝山空手回——小学生数学解题反思思维习惯的培养策略

数学家弗赖登塔尔曾指出“反思是思维活动的核心和动力．”解题反思是提高解题能力的一个重要环节．当学生只埋头于茫茫题海,却未养成解题反思的思维习惯,无疑是“遨游在宝山之中却空手而回”．引导学生进行解题反思,培养学生的解题反思思维习惯迫在眉睫．     

“天价”习惯

1992年一个周四的下午,比尔·盖茨到美国纽约的一所小学看望师生,并且给全校小学生做了一场励志报告.临走时,盖茨表示,他会在以后某个周四的下午再来学校,如果发现到时谁的课桌收拾得最整洁、最有条理性,他就免费赠送给这个学生一部个人电脑.电脑在那时非常昂贵和稀有,学生们顿时热情高涨,都希望自己能得到电脑.以后每逢周四的下午,学生们都会不约而同地将课桌收拾得整整齐齐,因为这是盖茨承诺来访的时间,而其他时候则不愿意收拾.但有一个学生却觉得盖茨也有可能会在周四的上午来,于是,每个周四的上午他就开始收拾课桌.     

横遭冷遇的天才数学家——阿贝尔——谨以此文纪念阿贝尔诞辰210周年

1.艰辛不幸的青少年时代尼耳期.亨利克.阿贝尔（N.H.Abel,1802～1829）1802年8月出生于挪威的芬德一个农村家庭,是七个孩子中的第二个,父亲是一个乡村牧师,他从小接受父亲的启蒙,贫困的生活,使得阿贝尔从小体弱多病,但阿贝尔天性聪明,悟性极高,对数学特别感兴趣.1817年他遇到了一个能赏识他才能的第一位伯...     

运用云教育理念构建农村初中物理教学共同体

本文简述了农村初中在物理教学中,教学资源非常匮乏、师资力量也相对薄弱、在信息技术硬件和软件的普及上,总比大城区慢半拍的现状。为此联合具有相同文化底蕴的农村初中,共同开发物理教学资源,通过云教育的理念,结合现有的网络资源,再运用固定的网站和移动的终端,构建物理教学共同体,让农村初中的物理教学也搭上现代化教育的快速列车。     

小学生穿暴走鞋的步行行为研究

通过小学生群体穿运动鞋与暴走鞋的步态,研究运动鞋、无轮暴走鞋、有轮暴走鞋在步行过程中的步行行为特点.用高速摄像机从侧面拍摄小学生穿运动鞋与暴走鞋时的步态过程,分析正常步行时的步长、步频、步速与落地角的步行行为指标特征,检验鞋跟高度差异对步行的影响.结果表明:小学生步行时的最长步长是运动鞋,有轮暴走鞋最短;运动鞋、无轮暴走鞋、有轮暴走鞋的步频、步速与落地角呈现递减趋势;运动鞋与有轮暴走鞋、无轮暴走鞋与有轮暴走鞋的步长、步速与落地角的平均值差异非常显著(P0.01),运动鞋与有轮暴走鞋、无轮暴走鞋与有轮暴走鞋的步频平均值差异显著(P0.05).     

基于国培项目的农村初中化学骨干教师教学反思的调查与思考

农村中小学教师短期集中培训是“中西部农村骨干教师培训项目(‘国培计划’之一)”的一种形式。针对来自江西省7个设区市的近60所农村初级中学化学教师的调查,介绍了教师教学反思的目标和方向、教学反思的方法和方式以及教学反思的影响因素等情况,提出要重视教学反思对教师专业发展的作用,加强农村初中化学教师教学反思能力培养,营造教学反思良好氛围。     

纪念戴安邦教授诞辰100周年

戴安邦教授,1901年4月出生于江苏当涂县农村家庭。1906年入私塾读书,打下了语文基础。1912年考入镇江润川中学,接受新思想,萌发了报效国家、振兴民族的志愿。1919年考入金陵大学,先是学习农科,后改修理科化学。     

农村高中化学教学中渗透心理健康教育的研究

总结了"在农村高中化学教学中渗透心理健康教育"教学模式的方法、途径和实验初步结果。实验表明:化学教学与心理健康教育是相互促进的。这种教学模式要求教师首先应转变教学观念,以学生为中心,充分了解"学情",并应具备较强的综合素质。该模式在农村中学的运用在一定程度上弥补了农村学生心理健康辅导的缺失。     

提高农村中学物理教学的研究与实践

编者按:民生问题是当今中国呼声最大的问题,9亿农民问题则是中国民生问题的核心.提高广大农村中学物理教学应该是当今基础物理教育的一件大事.本文作者长期置身于农村中学课堂,千方百计地为提高农村中学物理教学进行不懈努力,并取得了可喜成效.希望广大物理教师,尤其是耕耘在农村中学的物理教师,能从中受到启示.