全文获取类型
收费全文 | 4288篇 |
免费 | 709篇 |
国内免费 | 687篇 |
专业分类
化学 | 806篇 |
晶体学 | 26篇 |
力学 | 487篇 |
综合类 | 218篇 |
数学 | 2497篇 |
物理学 | 1650篇 |
出版年
2024年 | 38篇 |
2023年 | 117篇 |
2022年 | 149篇 |
2021年 | 158篇 |
2020年 | 119篇 |
2019年 | 126篇 |
2018年 | 106篇 |
2017年 | 123篇 |
2016年 | 167篇 |
2015年 | 141篇 |
2014年 | 284篇 |
2013年 | 212篇 |
2012年 | 267篇 |
2011年 | 305篇 |
2010年 | 246篇 |
2009年 | 270篇 |
2008年 | 295篇 |
2007年 | 239篇 |
2006年 | 250篇 |
2005年 | 235篇 |
2004年 | 233篇 |
2003年 | 205篇 |
2002年 | 172篇 |
2001年 | 179篇 |
2000年 | 154篇 |
1999年 | 96篇 |
1998年 | 113篇 |
1997年 | 100篇 |
1996年 | 86篇 |
1995年 | 71篇 |
1994年 | 90篇 |
1993年 | 76篇 |
1992年 | 65篇 |
1991年 | 55篇 |
1990年 | 41篇 |
1989年 | 29篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 14篇 |
1986年 | 16篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 10篇 |
1982年 | 5篇 |
1980年 | 3篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有5684条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
陶祥兴 《宁波大学学报(理工版)》2004,(1)
讨论Lipschitz区域上Schr dinger方程的不连续边界值问题及其研究进展 ,给出Lp(p >1)边值问题和Hp(p <1)边值问题的位势理论 .同时指出Besov Sobolev边值、Orlicz边值等需要进一步研究的问题 . 相似文献
42.
43.
44.
45.
连续树映射非游荡集的拓扑结构 总被引:10,自引:0,他引:10
顾荣宝 《数学年刊A辑(中文版)》1998,(5)
本文研究树(即不含有圈的一维紧致连通的分支流形)上连续自映射的非游荡集的拓扑结构.证明了孤立的周期点都是孤立的非游荡点;具有无限轨道的非游荡点集的聚点都是周期点集的二阶聚点,以及ω-极限集的导集等于周期点集的导集和非游荡集的二阶导集等于周期点集的二阶导集. 相似文献
46.
LIKAITAI HEYINNIAN XIANGYIMIN 《高校应用数学学报(英文版)》1994,9(1):11-30
This paper deals with the inertial manifold and the approximate inertial manifold concepts of the Navier-Stokes equations with nonhomogeneous boundary conditions and inertial algorithm. Furtheremore, we provide the error estimates of the approximate solutions of the Navier-Stokes Equations. 相似文献
47.
XuDongfu LeeTuo-Yeong LeePeng-Yee 《数学研究》1994,27(1):181-184
The main results of this paper are as follows;Let F be approximately continuous on[a,b]and g be of bounded variation on[a,b]. Then (APS)∫^ba Fexists if and only if (APS)∫^ba gdf existe. Furthermore,suppose (APS)∫^ba Fdy or (APS)∫^ba gdF exists, then we have (APS)∫^ba Fdg (APS)∫^bagdf=F(b)g(b)-F(a)g(a) 相似文献
48.
49.
1.前言根据现行全日制中学数学数学大纲,讲二次根式以前,先讲数的开方和实数概念.这是完全正确的.因为二次根式的理论基础是有理数的平方根,因此必须先讲数的开方,由此就出现了无理数.这就迫使我们非讲实数概念不可.这是初中代数教学中一大难点.对于初中学生来说,要理解实数概念太困难了.可是不讲又不行.二次根式就无法进行了.没办法,只好马马虎虎地讲.目前中学数学大纲就是采取这个方针. 相似文献
50.