推导光栅衍射暗纹位置公式的简易方法

光栅衍射是普通物理等物理类教材中重要的必修内容．常用的普通物理教材对光栅衍射规律的描述通常忽略推导过程而只给出一些重要的结论,例如暗纹位置公式;或者仅作定性分析,例如明条纹宽度随缝数增多而变窄等．事实上,对于光栅衍射暗纹位置公式可以由振幅矢量法求解,     

浅析中职物理教材中的科学方法

物理学蕴涵的丰富的科学方法,是物理学发展中的灵魂,学习物理必须领悟科学方法．中职物理教学大纲要求：（通过物理教学）要对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育,提高学生的科学素养．     

基于非对称供给使用表的部门异质性分析——以中国生产能耗异质性为例

投入产出表的间断性和时滞性使得投入产出分析的应用受到一定的限制,供给使用表作为投入产出体系的基础数据,与投入产出表相比具有数据易获得、时滞期较短的优点;且供给使用表同时包含了产业和产品两个维度的信息,基于供给使用表的模型可以反映出产业部门和产品部门的生产异质性,即同一产业部门生产不同产品和同一产品被不同产业生产时遵循不...     

对高中物理教材必修1编写的几点商榷

通过对教材中数据和插图分析研究, 发现其内容陈旧, 与时代和科技的发展不符, 提出教材的编写应 该与时俱进, 其内容应该体现科技的进步和师生的生活认知     

利用深度神经网络和小波包变换进行缺陷类型分析

超声检测中对缺陷进行类型分析通常取决于操作人员对于特定专业知识的了解及检测经验,从而导致其分析结果的不稳定性和个体差异性。本文提出了一种使用小波包变换提取缺陷特征信息,并应用深度神经网络对得到的信息进行分类识别的方法。利用超声相控阵系统对于不锈钢试块上的通孔、斜通孔和平底孔进行超声检测,并对得到的超声回波波形按照新方法进行分析。实验结果表明,使用小波包变换后的数据进行分类识别能够在提高识别准确率的同时降低神经网络的学习时间,而使用深度神经网络相比通用的BP神经网络以可接受延长学习时间的代价提高了识别的准确率。采用新方法后,缺陷分类正确率提高了21.66%,而网络学习时间只延长了91.9s。在超声检测中使用小波包变换和深度神经网络来对于缺陷进行类型分析,能够排除人为干扰,增加识别准确率,对于实际应用有着极大的意义。      

Formation control for nonholonomic agents using passivity techniques

This paper studies the problem of the formation control for the multiple nonholonomic agents on a plane. A dynamic feedback linearization method is used to transform the dynamical model of each agent into two third-order integrator chains. A decentralized formation control law with the inter-agent damping .injection is derived. The asymptotical stability of the overall system is proven using the Lyapunov method. The simulation of the formation maneuver of a planar vehicle shows the effectiveness of the proposed method.     

基于建构主义理论的化学教科书设计——以鲁科版《化学1》中“物质的量浓度”一节内容为例

建构主义是新课程的重要理论依据。以建构主义学习理论的“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”4大要素对鲁科版《化学1》中的“物质的量浓度”一节内容进行剖析,提出了教学实施的建议。     

浅析鲁科版高中《化学1》人文教育内容之体现

鲁科版高中化学教材《化学1》在人文教育方面有着广泛的追求,从人文教育的视角对该教材进行了简单解析,以便更好地理解教材的编制理念,挖掘它的人文内涵。     

从中加化学教材比较看绪言的功能

通过比较我国新课程化学教材与加拿大化学教材绪言部分的编写特点,对绪言的功能进行初步探讨。希望通过探讨,能准确把握绪言的应有功能,为日后的“绪言”教学提供建议。     

3个版本《化学2》教材比较研究及教学建议——以“元素周期律”为例

2004 年高中课改以来,青岛市高中先后使用了2 个版本的教材——苏教版和鲁科版,在组织各学校教师开展的全市大集备活动中,我们又认真研究参考了人教版教材。