教材中所表现的科学研究方法

我从事大学化学基础课教学工作已有 10年了 ,在这 10年的教学中 ,我逐渐发现、领悟到一般大学教材所表现出来的科学发展的一般规律。　　科学发展的一般顺序是 :( 1)由科学思想形成的概念定义出一个确定的物理量 ;( 2 )由此进一步确定此物理量的实验测定方法、仪器装置、实验配方等 ,从而得到大量的实验结果 ;( 3 )总结这些实验结果 ,得出经验关系或定理 ;( 4)从理论上分析说明这些经验关系的本质 ,力求从理论上得出与实验结果相符的该物理量的计算方法 ,即人们一般所说的 ,不仅要知其然 ,还要知其所以然。　　科学概念是对许多实验观察结果…     

再思考得出的一个重要结论

一、问题及其推广 有些高中数学教辅资料中曾出现这样一道题：一楼梯共有10级，如果规定每步只能跨上一级或两级，要登上第10级有多少种不同的走法？现将该题作如下推广：     

状态空间约束下一个最大值原理互补松驰强形式的分析

分析了约束条件不显式地包含控制变量时的有界状态变量约束条件下,一种应用最大值原理求解最优控制问题的方法所要求的互补松驰条件的强形式.在最优轨线从约束条件起作用到不起作用的连接点,该强形式条件不是总成立的,此时应使用互补松驰条件的一般形式来求解.算例分析证明了上述结论.     

“等差向量列”的构建与研究

1问题的提出 平面向量中有这样一个常用结论：如图1，在AABC中，若点D为BC边的中点，则AD=1/2（AB＋AC）.尽管这个结论简洁、常用，但还是有一部分学生不能很好的掌握．     

新仪器,新设备

TS2kW/20KC超声波清洗机产品定型鉴定会于1987年4月4日在清华大学举行.会议由中国仪器仪表学会副理事长唐统一教授主持.与会代表来自14个单位,其中有电子学、声学方面的专家、教授、高级工程师.大家认真细致地审查了技术报告、技术资料、各厂家的使用报告及768厂的例行试验报告,并在现场对样机进行了详尽的考察和试验.     

论四大滴定理论内容整合与教材改革

提出对四大滴定理论进行整合,统一滴定过程观察量为pM′,删简功能相同或者内容相同的重复概念,围绕滴定反应稳定常数K稳定建立逻辑体系,在数学处理模式上取得一致,从而获得基本理论的统一,同时建议吸收计算机等相关学科的成果来简化并强化分析化学中的计算手段;继承并发展经典的分析化学滴定理论。     

教会学生算利息

为了适应商品经济的需要，初中数学教材中安排了单利计算利息和税收的内容。     

珠心算速算星期几

<正>多年来,笔者从教材形式、教材内容、教学方法、教学环境、教学语言、教学情感、激励措施、实际应用多方面对培养儿童学习兴趣和创新思维进行过广泛的研究和探索,并收到一定效果。在教学"定数连加连减"内容时,笔者拓宽思路,力     

PKI域间互操作性研究

Internet作为电子商务和数字通信的基础平台面临着很多安全威胁.PKI技术为安全电子交易提供了保障.电子商务中.在不同的PKI域之间需要实现互操作.本文提出了一种不使用交叉证书的情况下连接多个独立的PKI域的新方法.该方法是将多个PKl域整合成一个PKI域来实现PKl域之间的互操作.本文采用形式化的方法来描述合并过程.