物理学与高技术

 物理学是研究物质各种基本的、普遍的运动规律的科学.人们对自然界物理现象进行观察和物理实验,并在观察、实验基础上提出科学假设或物理模型,又通过假设与实验之间反复比较、论证.     

分裂算法理论的初步探讨

所谓分裂算法就是将一个复杂的物理过程分解为两个或多个较简单的过程而逐个计算,然后再叠加或综合.这种方法既可使计算逻辑简化,又可节省计算时间,是一种经济的计算方法.对于大气和海洋动力学问题的数值模拟,由于它们需要长时间积分,费时很多,因此如何减少计算量,节省计算时间成为一个不可回避的问题.尤其在我国计算机技术还比较落后的情况下,这个问题显得更加重要.分裂算法就是解决这个问题的最常用、最     

依靠政府 面向市场

本文对高校科技工作如何开拓渠渠道，争取课题作了论述。     

基于广义最大熵的顾客满意度测评研究

本文提出了应用广义最大熵（Generalized Maximum Entropy,简称 GME）的方法对顾客满意度进行测评,该方法能够处理有限的或者不完全数据.采用了一个应用于美国顾客满意指数（ACSI）的简单模型生成仿真数据,比较GME和PLS两种方法的性能.仿真结果表明,与PLS方法相比,GME方法具有更高的拟合精度和较低的预测误差,在样本数据较少时,表现更为明显.     

从双曲线定义的两个案例中分析信息技术的作用

信息技术的作用在于推动和促进学生对学习结果的获得和保持,应具有利于学生发展的潜性.本文无意讨论同一个教学事件———双曲线定义的两种教法的优劣,而专心于分析两个案例中学生接受不同信息与使用相应技术之间的关联,从而表达一种务实的观点:信息技术的使用应是使用者与其接     

竞争态势下的企业技术创新能力评价

企业技术创新能力的评价问题，具有指标量大，同时又具有模糊性的特点。本针对企业技术创新能力评价中存在的问题，构建企业技术创新能力评价的系统指标体系，应用模糊数学中的综合判断方法。对企业技术创新能力进行定量和综合的判断。     

对新课程改革的几点建议

作为一名物理教师，笔者深刻地感受到从初中物理STS教育到研究性学习和新课程实验，都是一步一个脚印，通过丰富多彩的活动使学生在活动中学习、在学习中探究、在探究中求知，让学生亲自参与探究、发展和体验，使课题研究、课改实验与学生发展同步．现在，在基础教育课程改革实验实施过程中，还有不少的困惑和困难，简述于下．     

北京谱仪桶部簇射计数器性能的研究

研究了北京谱仪桶部簇射计数器的性能,对刻度和重建方法作了改进,更好地确定了z向位置坐标,改善了位置分辨率,给出了正确的簇射发展方向.     

半导体发光及其应用专题

在 198 3年第 9期《物理》上 ,原中国物理学会副理事长兼中国物理学会出版工作委员会主任周光召发表了《祝物理学和经济建设栏的开辟》一文 (该栏于 2 0 0 0年更名为“物理学和高新技术”) .他在该文中精辟地指出 :“我国的科学和工业要按照中国自己的国情走自己的发展道路 ,我们的工业一定要逐步用最新的科学研究成果武装起来 ,后来居上 ,跻身于日新月异的国际市场中去 .我们需要为长期目标服务的 ,以基础研究为主的物理学家 ,更迫切需要从事应用和发展工作 ,能够直接推动我国工业起飞的物理学家 .‘物理学和经济建设栏’将向广大的物理学…     

集成管理软件及其开发策略

随着科技的进步,尤其以信息技术、通讯技术为核心的高新技术的蓬勃兴起,使现代企业的管理面临着新的挑战。 一、计算机企业管理的最新发展