全文获取类型
收费全文 | 21682篇 |
免费 | 3183篇 |
国内免费 | 10938篇 |
专业分类
化学 | 19362篇 |
晶体学 | 585篇 |
力学 | 1323篇 |
综合类 | 769篇 |
数学 | 5277篇 |
物理学 | 8487篇 |
出版年
2024年 | 193篇 |
2023年 | 660篇 |
2022年 | 833篇 |
2021年 | 1014篇 |
2020年 | 744篇 |
2019年 | 796篇 |
2018年 | 554篇 |
2017年 | 838篇 |
2016年 | 1043篇 |
2015年 | 1120篇 |
2014年 | 1695篇 |
2013年 | 1711篇 |
2012年 | 1957篇 |
2011年 | 1762篇 |
2010年 | 1487篇 |
2009年 | 1705篇 |
2008年 | 1978篇 |
2007年 | 1813篇 |
2006年 | 1835篇 |
2005年 | 1678篇 |
2004年 | 1579篇 |
2003年 | 1052篇 |
2002年 | 918篇 |
2001年 | 867篇 |
2000年 | 825篇 |
1999年 | 763篇 |
1998年 | 554篇 |
1997年 | 432篇 |
1996年 | 396篇 |
1995年 | 415篇 |
1994年 | 375篇 |
1993年 | 392篇 |
1992年 | 380篇 |
1991年 | 373篇 |
1990年 | 306篇 |
1989年 | 298篇 |
1988年 | 164篇 |
1987年 | 86篇 |
1986年 | 59篇 |
1985年 | 51篇 |
1984年 | 41篇 |
1983年 | 36篇 |
1982年 | 17篇 |
1981年 | 3篇 |
1979年 | 2篇 |
1959年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
本文研究具有随机开参数集的随机场构造,获得了具有已知有穷维分布的随机场存在和唯一性条件。 相似文献
3.
4.
新颖、有趣而富有吸引力的问题,往往能创造诱人的学习情境,激发学生的求知欲,是有利于培养学生的创新意识和创新精神.精于设问,能活跃课堂气氛,使学生通过自己的积极思维而掌握新课内容.精于设问,能使学生更深刻地理解教学中基本概念的实质,更灵活地运用所学的基本知识,使学生逐步学会思考的方法,增强学习的兴趣与信心.精于设问,在培养学生的正向思维能力、逆向思维能力方面,起着积极的不可忽视的作用。 相似文献
5.
6.
7.
本文首先将文[1]中的BLD映射推广为弱(L1,L2)-BLD映射,并证明了如下正则性结果:存在两个可积指数 P1=P1(n,L1,L2)<n<q1=q1(n,L1,L2),使得对任意弱(L1,L2)-BLD映射f∈(Ω,Rn),都有f∈(Ω,Rn),即f为(L1,L2)-BLD映射. 相似文献
8.
细菌内毒素(LPS)是革兰氏阳性阴性菌细胞外膜层的主要成分,由其引起的革兰氏阴性杆菌脓度症和休克是导致战创伤病人死亡的主要原因之一。而从类脂A(LipidA)的结构出发,以非肽类物质拮抗内毒素受体CD-14为治疗手段的研究在国外刚刚起步。2-乙酰氨基-3,4,6-三乙酰葡萄糖是合成LipidA结构类似物的重要中间体[1,2]。它的合成一般是通过氨基葡萄糖五乙酸酯的选择性水解[3-6]脱去一个乙酰基得到。氨基葡萄糖五乙酸酯是通过氨基葡萄糖的乙酰化反应得到的,由于氨基葡萄糖不稳定,一般是用氨基葡萄糖的盐酸盐作为起始原料。由于… 相似文献
9.
数学概念形成的问题情境创设策略 总被引:1,自引:0,他引:1
高中数学课程标准指出:“由于数学高度抽象的特点,注重体现基本概念的来龙去脉.在教学中要引导学生经历从具体实例抽象出数学概念的过程,在初步运用中逐步理解概念的本质”.因此教师在新概念形成的教学中,我们主张用建构主义学习观来帮助学生学习数学概念,教师要根据学习者自己 相似文献
10.
《新课程理念下对培养学生问题意识的思考》(以下简称《思考》,王学青《数学通报》2006年第2期)从五个方面论述了培养学生问题意识的现状、途径和方法,笔者读后深有启发,特别是在利用教材内容、教材例题创设问题情境,培养学生问题意识方面的观点本人和作者有高度的一致,但对其中的有些内容和观点,笔者有不同的见解,在此提出来与其商榷,以求共同提高.1师生双向互问也是培养学生问题意识的有效方式之一《思考》一文在第一点思考中指出,“教师问———学生答的教学方式不能真正培养学生的问题意识,在教学过程中问题都是由教师提出的,课堂中学生… 相似文献