“角色”理论的应用

“角色”理论的应用任长启（山东郓城师范学校数学组２７４７００）１引言角色理论是Ｆｕｚｚｙ数学在社会科学中应用的一个领域；它研究现实世界的一些社会现象．比如：一个组织（或团体）中的成员、职务和任务之间的模式关系．在一个组织结构中，除正常关系外，还有对成...     

物理翻转课堂教学中教师角色的定位

以人教版选修3 1“ 电源与电流” 一节为例, 在研究构成翻转课堂教学理论基础的建构主义学习理论和 掌握学习理论的基础上, 通过分析翻转课堂教学模式的内涵以及翻转课堂的四大支柱, 认为在物理教学中运用翻转 课堂教学时, 教师应该承担起教学资源提供者、 教学活动组织者、 学生学习支持者, 以及学生学习效果评价者的角 色     

突破传统教学模式 深化工程力学课程改革

 针对目前大部分学生认为工程力学课程抽象和所学知识与实践应用脱节的现象,介绍了 通过转变教师角色,突破传统教学模式,采用现代化教学手段,根据需要对教学内容进行整 合,注重实践教学和改革考核机制等措施去培养学生的学习自主性和创新能力,使学生养成 良好的学习习惯,为本课程和其他课程的学习起到良好的促进作用.     

合作学习--一种有效学习的策略

合作学习是新课程大力倡导的主要学习方式之一,结合化学教学实际从精心设计讨论问题、把握合作学习时机、明确个人责任和转变教师角色等方面进行了论述,以促进学生有效地合作学习。     

合作学习模式在初中数学课堂教学中的运用

小组合作学习是一种创造性的教学模式,在许多国家得到了广泛的应用.由于其显著的效果,它被描述为过去十年中最重要和最成功的教学改革.合作学习模式以小组合作学习为基本形式,以小组绩效为评价标准,系统地利用教学之间的动态互动,促进学生学习,通过教学活动实现共同目标.本文中首先分析了合作学习的内涵,然后,从构建师生关系、定位教师角色、合作学习评价三个方面对合作学习在教学中的运用进行了探讨.     

学生参与的有机化学教学

基于以学生为中心的教育理念和高素质人才的培养目标,在有机化学课程中提出了"学生参与讲授法"。这一方法可以帮助学生提高自主学习意识和综合素质。结合有机化学教学,系统阐述了这一方法的实施过程。     

教师职业角色形象探析

论文以教育学与文化学两个角度，对教师职业角色形象的表征与内涵进行概要分析，认为教师职业角色形象内涵应包括职业道德形象、文化形象、人格形象三种形象，其具有多种表征，并以系统性、整体性、统一性为原则，通过传播使社会公众对教师形象产生认同的结果，是三者形象表征完美的统一，是教师职业角色行为规范的自觉构建。     

教师角色与行为规范研究简述

论文以教育学与社会学两个视角，对国外角色理论主要研究成果进行了简要评述，对在教师职业的角色及行为规范研究中的主题词进行了界定，指出教师职业的角色及行为规范研究主要意义，在于对教师专业化、地位确定、考核、任用、职业生涯发展、培训等课题进行一系列研究时，具有其先决性与前提性。     

可信授权技术的研究和实现

针对认证和授权脱离，给系统留下了缓冲区溢出攻击导致认证机制被旁路的安全隐患问题．提出了可信授权的思想，将用户的认证可信度作为授权的基础，使用户获得的授权是真正可信的，从而避免认证机制被旁路造成的危害，并且能真正实现管理员分权．同时本文基于Kylin操作系统安全版的角色定权框架，给出了可信授权的实现技术和途径．     

数学教师承担什么样的角色——评讲试卷中的三个函数题

教师在教育教学中的作用与地位是一个众说纷纭的话题.数学教师在教育教学中又应该承担什么角色呢?下面我给出一个教学案例让大家一起来分析.函数抽象于生活实际,将为解决生活实际服务.函数是数学的重要思想方法,那么在学习中务必要重视函数的工具作用,增强函数意识,从而提高分析和解决问题的能力.于是在高三的一次月考后我对试卷中的三个函数问题作出如下引导.