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71.
为了适应教学改革的需要,本人就计算机在物理教学中的应用进行了深入的研究和尝试,开发了“平抛运动演示实验”及“飞机投掷演示实验”等软件,并成功地用到了教学中. 相似文献
72.
3 物理学实施可持续发展教育应注意的问题
3.1 明确物理学的教学目标
可持续发展教育目标中包括知识、技能、态度和价值观.物理学的教育“在课程目标上应注重提高全体学生的科学素养;在课程结构上应重视基础;在课程内容上应体现时代性、基础性、选择性.在课程实施上应注重自主学习,提倡教学方式多样化.在课程评价上应强调更新观念,促进学生发展.” 相似文献
73.
74.
发展每个学生的智能优势,挖掘每个学生的智能潜力,使每个学生都能得到全面发展,这是学校教育的目标。哈佛大学心理学教授加德纳,在多年研究大脑科学和进化的基础上,提出了多元智能理论,对中小学教育教学产生了深远的影响。加德纳教授在2004年华东师范大学一场题为《以多元智能理论观看教育》的报告中指出:人的大脑至少由八种以上智能构成,它们是语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、肢体运动智能、人际交往智能、自省智能、自然观察智能以及生存智能。传统的智力理论所指的“智能”主要就是第一、第二种智能,而这两方面恰恰是现在教学中特别突出和关注的智能。 相似文献
75.
王晓瑛 《纯粹数学与应用数学》2002,18(4):367-370
构造了一类新的分数布朗运动模型,它不同于Mandelbrot,Barton及Decreusefond等人所定义的分数布朗运动模型。 相似文献
76.
阻力作用下铅球在空中运动的规律 总被引:1,自引:0,他引:1
考虑了铅球出手时具有一定的高度、初速度与投射角及铅球在空中受到的阻力等情况 ,利用Mathmatic软件对铅球的运动方程进行求解 ,得到了铅球飞行的最远距离与投射角、初速度与投射角的关系 ;进一步的研究 ,可望得到一个“选拔具有潜质铅球运动员模型”。 相似文献
77.
设{W(t):t∈R},{B(t):t∈R }是两相互独立取值于R且W(0)= B(0)=0的标准Brown运动, {Y(t)=W(B(t)),t∈R }为R上的重Brown运动,X1(t),…,Xd(t)是Y(t)的d个独立复制.我们将探讨d维重Brown运动X(t)=(X1(t),…,Xd(t))的像集和图集的精确Hausdorff测度.更确切地,得到了X的像集X(Q)={X(t):t∈Q}和图集GrX(Q)={(t,X(t)):t∈Q}的精确Hausdorff测度,其中Q为(0,∞)上的Borel集. 相似文献
78.
对2001年全国大学生数学建模竞赛的B题-公交车调度问题进行了分析,建立了调度的目标规划模型及0-1规划模型。在假设各站上、下车人数服从均匀分布的条件下,通过对模型的求解,求出了公交公司的最小运行车辆数52辆,并给出了发车时刻表,其中上行方向运行225班次,下行方向运行220班次,该模型简单,求解容易,能较好地考虑各方利益。 相似文献
79.
多目标分数变分问题的对偶性 总被引:1,自引:0,他引:1
本文利用参数逼近在函数广义(F,ρ)-凸的条件下,建立了一类多目标式变分问题关于有效解的对偶理论。 相似文献
80.
In this article,two uniqueness theorems of meromorphic mappings on moving targets with truncated multiplicities are proved. 相似文献