间断磁探针阵列诊断数据的振荡模式分析

托卡马克磁探针阵列通常是围绕等离子体均匀布置的完整环形系统。由于受到布置空间的限制，HL-2A装置的磁探针只能组成带空白区域的间断阵列。在分析了HL-lM极向磁场振荡——Mirnov振荡模式的基础上，探索了HL-2A磁探针阵列诊断应注意的问题。     

New Compacton-Like and Solitary Pattern-Like Solutions of （2＋1）-Dimensional Generalization of Modified KdV Equation

Recently some （1＋1）-dimensional nonlinear wave equations with linearly dispersive terms were shown to possess compacton-like and solitary pattern-like solutions. In this paper, with the aid of Maple, new solutions of （2＋1）- dimensional generalization of mKdV equation, which is of only linearly dispersive terms, are investigated using three new transformations. As a consequence, it is shown that this （2＋1）-dimensional equation also possesses new compacton-like solutions and solitary pattern-like solutions.     

加工中心本体故障模式的统计研究

本文对加工中心整机及机床本体的故障模式及其分布规律进行研究,分析了产生故障的原因,指出了提高加工中心可靠性的途径.研究表明加工中心机床本体故障率最高,刀库与机械手是其可靠性最薄弱的环节.     

Geodesic Acoustic Mode in Toroidally Axisymmetric Plasmas with Non-Circular Cross Sections

The geodesic acoustic mode （GAM）, first predicted by Winsor, Johnson and Dawson in an attempt to explain some experimentally observed low frequency oscillations in stellarators, is a special electrostatic fluid mode with low mode number and coupled with the so-called geodesic curvature of a toroidally confined plasma. The recent on this mode are due to the close relevance of the stabi- lization of drift turbulence by both the zonal flow and the GAM. Previously, the GAM was illustrated in very simple geometries,     

具有第二次多选择服务的M[X]/G/1排队系统

本文研究成批到达的具有第二次多选择服务的单服务员排队系统．顾客的到达形成一广义泊松过程，不同批的顾客按先到先服务的规则，而同一批的顾客按随机次序接受服务．两次服务的服务时间都是一般分布且相互独立．本文采用补充变量法，求得在瞬态和稳态情况下系统队长的概率母函数，然后又计算出顾客的平均队长和平均等待时间．     

走出解答高考理论联系实际题目的误区

从1999年起，为了配合素质教育，高考物理理论联系实际以及高科技的题目明显增加，尤其是近两年高考，全国普遍实行3 x模式，这类题目更受命题者的青睐，考生由于受思维、方法、技巧、策略等方面的限制，在解答这类题目时经常陷入误区，现分析如下。     

对高职物理实验教学的几点建议

高等职业教育是我国最近几年才建立的一种新型的高等教育体系，它以实用性、职业性为方针，培养生产第一线的应用型、技术型人才．为了让学生走出校门后能直接参加生产实践，尽快适应岗位的需要，除了要求学生具备一定的基础理论知识外，还必须具有较强的实践动手能力．“物理实验”是高职工科专业开     

电学中的一题多解及学生的能力培养

“一题多解法”的目的是引导学生巩固已学的物理概念，透彻、熟练地掌握物理规律，开拓思路，增强分析和解决物理问题的能力。通过“一题多解法”训练，使学生能举一反三、触类旁通，“一题多解法”多用于综合练习和习题课，习题课上“一题一解法”与“一题多解法”相比，“一题多解法”还节省了许多审题时间，加大了每节课的信息量。下面例举电学教学中“一题多解法”培养学生分析和解决问题的能力。     

钾离子选择电极及其在生物医学中的应用进展

钾离子选择电极的研究一直是一个非常活跃的题目,具有令人瞩目的发展。本文就其研制、测试法与应用方面的新进展进行评述。