首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1317篇
  免费   40篇
  国内免费   27篇
化学   82篇
晶体学   4篇
力学   56篇
综合类   19篇
数学   935篇
物理学   288篇
  2023年   13篇
  2022年   9篇
  2021年   23篇
  2020年   42篇
  2019年   45篇
  2018年   48篇
  2017年   50篇
  2016年   62篇
  2015年   9篇
  2014年   59篇
  2013年   192篇
  2012年   50篇
  2011年   66篇
  2010年   42篇
  2009年   54篇
  2008年   59篇
  2007年   82篇
  2006年   52篇
  2005年   67篇
  2004年   79篇
  2003年   54篇
  2002年   55篇
  2001年   43篇
  2000年   19篇
  1999年   22篇
  1998年   14篇
  1997年   11篇
  1996年   10篇
  1995年   7篇
  1994年   5篇
  1993年   10篇
  1992年   2篇
  1991年   3篇
  1990年   1篇
  1989年   5篇
  1988年   2篇
  1987年   4篇
  1986年   4篇
  1985年   2篇
  1980年   1篇
  1979年   2篇
  1976年   1篇
  1974年   2篇
  1970年   1篇
  1969年   1篇
排序方式: 共有1384条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
The regular pentagon had a symbolic meaning in the Pythagorean and Platonic philosophies and a subsequent important role in Western thought, appearing also in arts and architecture. A property of regular pentagons, which was probably discovered by the Pythagoreans, is that the ratio between the diagonal and the side of these pentagons is equal to the golden ratio. Here, we will study some relations existing between a regular pentagon and this ratio. First, we will focus on the group of fivefold rotational symmetry, to find the position in the complex plane of the vertices of this geometric figure. Then, we will propose an analytic method to solve the same problem based on the Cartesian coordinates, a method where we find the golden ratio without any specific geometric consideration. This study shows a comparison of the use of complex numbers, symmetries and analytic methods, applied to a subject which can be interesting for general education in mathematics. In fact, the proposed approach can convey and link several concepts, requiring only a general pre-college education, showing at the same time the richness that mathematics can offer in solving geometric problems.  相似文献   
92.
We present a geometrical investigation of the process of creating an infinite sequence of triangles inscribed in a circle, whose areas, perimeters and lengths of radii of the inscribed circles tend to a limit in a monotonous manner.

First, using geometrical software, we investigate four theorems that represent interesting geometrical properties, after which we present formal proofs that rest on a combination between different fields of mathematics: trigonometry, algebra and geometry, and the use of the concept of standard deviation that is taken from statistics.  相似文献   
93.
巷道围岩变形是煤矿开采普遍存在的问题,巷道开挖过程中围岩会出现破裂现象.主要探讨模糊灰色系统的深部巷道围岩变形预测模型及应用,通过分析模糊数学理论、灰色理论,给出模糊灰色系统预测新陈代谢模型.  相似文献   
94.
非确定结构系统区间分析的泛灰求解方法   总被引:7,自引:0,他引:7  
工程中的不确定性问题可以用区间分析、概率理论或模糊理论来求解。采用泛灰区间分析法来处理结构静力分析和设计中的不确定性问题。将结构系统中的不确定性参数用区间数来表示,用有限元法建立系统的控制方程。该控制方程是线性区间方程组。然后,在概述泛灰数的概念及其运算规则的基础上,介绍了泛灰数与区间数的转化,利用泛灰数的可扩展性对区间进行分析,研究了泛灰线性方程求解,然后将它应用于结构静力分析和设计中的不确定性问题,泛灰数不仅具有区间分析的功能,而且能解决区间分析所不能解决的问题。文中给出了两个算例,列出了本文算法与其他算法的结果比较。  相似文献   
95.
求解转子系统突加不平衡响应方法的研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文提出并研究了用传递函数分析法求转子系统的突加不平衡响应,讨论了求这一响应的最佳数值积分方法。用本文提出的理论解方法及三种常用的数值积分法:尤拉后差法,纽马克法,及呼伯特法,对一模型转子算例进行了分析计算,结果表明;尤拉后差法最适用于求转子系统的突加不平衡响应。本文提出的传递函数分析法,可以和试验模态分析方法相结合,以求解复杂转子系统的突加不平衡响应。  相似文献   
96.
现代力学中的现代数学方法   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘当江 《力学进展》1993,23(3):327-335
本文简要介绍了力学与数学再次结合趋势的历史背景和现状。根据当代科学技术向力学提出的问题,简要综述了现代力学所涉及的现代数学领域和方法.  相似文献   
97.
We study a one-dimensional elliptic problem with highly oscillatory random diffusion coefficient. We derive a homogenized solution and a so-called Gaussian corrector. We also prove a “pointwise” large deviation principle (LDP) for the full solution and approximate this LDP with a more tractable form. Applications to uncertainty quantification are considered.  相似文献   
98.
Reinventing the formal definition of limit: The case of Amy and Mike   总被引:1,自引:0,他引:1  
Relatively little is known about how students come to reason coherently about the formal definition of limit. While some have conjectured how students might think about limits formally, there is insufficient empirical evidence of students making sense of the conventional ?-δ definition. This paper provides a detailed account of a teaching experiment designed to produce such empirical data. In a ten-week teaching experiment, two students, neither of whom had previously seen the conventional ?-δ definition of limit, reinvented a formal definition of limit capturing the intended meaning of the conventional definition. This paper focuses on the evolution of the students’ definition, and serves not only as an existence proof that students can reinvent a coherent definition of limit, but also as an illustration of how students might reason as they reinvent such a definition.  相似文献   
99.
高等数学多媒体课堂教学浅议   总被引:1,自引:0,他引:1  
从使用多媒体讲授高等数学的经验出发,分析高等数学教学中应用多媒体教学手段的优势,同时给出在多媒体教学条件下进一步提高教学效果的几点建议,指出教师必须用现代化的教学思想为指导,综合运用各种教学手段提高高等数学教学效果,适应现代化教学的发展.  相似文献   
100.
分析极限教学中出现的一些问题,并给出相应建议.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号