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在中学物理教学中,经常用到各种平均值,例如,平均速度、平均作用力、平均功率、平均感生电动势等等.总之,大凡遇到一个变化的物理量,往往就会遇到一个关于它的平均值的问题.但是大多数学生对平均值的理解只停留于n个数的算术平均值上.而在高中物理教学中所接触到的平均值问题几乎全部是"变量的平均",其中包括"变量的算术平均"(如上面提到的各种平均)和"变量的幂平均"(如交流电的有效值即为电流对时间的二次幂平均).并且,无论什么物理量的平均都要考虑是相对于哪一个自变量的平均,而学生对此并没有足够的预备知识,故而在解题过程中的错误层出不穷.本文拟就一道习题的错解重点对此加以说明. 相似文献
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学完“牛顿第二定律”后,同学们会碰到剪断问题,所谓剪断问题是指把一个平衡系统的某个连结部位突然剪断,求剪断瞬间物体加速度的一类问题.解答此类问题的步骤为:首先分析物体处于平衡状态时的受力情况,然后判断由于某个部位的剪断给物体受力带来的影响, 相似文献
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对于2004年全国高考理综试题第25题的物理过程和情景,许多考生都有似曾相识的感觉,但该题比较注重对考生分析能力和推理能力的考查.现摘编题目如下: 相似文献
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提出了基于小波包分析及支持向量机的超音速目标识别方法 .通过 5 .5 6mm ,7.6 2mm和 12 .7mm三种枪弹试验获取信号 ,用小波包分解激波信号 ,统计每个频带的能量特征 ,用支持向量机方法训练测试样本 ,获得了很好的分类效果 .仿真结果表明基于超音速飞行体产生的激波信号来识别目标是可行的 . 相似文献
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《中国颗粒学报》2003,1(6):272-272
Hosted by the Chinese Society of Particuology, China Powder Industry Association and Shanghai Science Technology Exhibition Company, with the sponsorship of Trans Tech Publications, Germany, and the organization of Worldwide Exhi-bitions Service Company, the above Conference/Exhibition, the largest of its kind in China, was held from Nov. 29 to Dec. 1 in Shanghai Mart, Shanghai. More than 100 professional equipment producers and market promotion agencies in powder/bulk handling and p… 相似文献
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系统主要针对金属材料中氢同位素和氦的热解析研究而研制,系统原理图如图l所示。系统支路中设计消气剂床,用以避免金属氚化物解析时氚的排放问题;温度、压力和解析组分等由采集系统采集与分析。 相似文献
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振动系统的模态分析实验设计 总被引:8,自引:0,他引:8
利用模态分析原理和简单试验仪器,得到了直观的悬臂梁和圆盘前4阶模态振型,使学生熟悉了模态分析原理和测试方法,有利于学生对振动规律的理解. 相似文献