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101.
珠算是我国古代劳动人民的伟大创造与发明,萌于商周,始于秦汉,臻于唐宋,盛于元明,流于现代,是中华民族优秀科技文化遗产之一,享有“最古老的计算机”和“中国第五大发明”的美誉,对我国社会进步、经济发展、人民生活等方面,都发挥了重要作用。 相似文献
102.
资源、环境与经济的可持续发展一直是各国政府和人民关注的焦点,构建绿色、低碳的能源体系是我国能源革命的主要目标,也是我国经济可持续发展的重要战略.构建了消费者、生产部门和能源供给部门目标函数同时达到最优的一体化内生经济增长模型,对模型求解并进行了敏感性分析,着重分析了污染排放和经济增长的关系.结果表明:人均污染排放量增长率应与人均GDP增长率呈线性关系,且当化石能源使用更加清洁、低碳或减排技术更加进步时,人均环境增长率随人均GDP增长率的变化比原有速度要快;中国实际数据表明,尽管二氧化碳、废水、废气与经济的关系符合环境库兹涅兹曲线,但人均环境增长率与人均GDP增长率的关系并未达到最优状态. 相似文献
103.
本文首先采用1996年-2008年中国制造业分行业数据,选择随机前沿生产函数模型测度了制造业各行业的全要素生产率变化率,通过调整得到技术进步率,在此基础上,利用2001年-2007年国内外投资的数据基于面板数据模型,研究了制造业各行业国内外投资对技术进步影响的问题,旨在揭示改革开放以来尤其是经济发展较快的最近几年制造业技术进步的源泉,并进一步探讨技术进步来源不同的两类行业的行业分化特征。实证结果表明,制造业绝大多数行业的技术进步来源于国内投资或外商投资,个别行业甚至同时受国内外投资的双重影响,当行业特征表现为市场竞争程度高且外商投资对国内投资比重偏高时,技术进步更倾向来源于国内投资,反之则更倾向来源于外商投资。 相似文献
104.
利用随机前沿生产函数模型对中国28个省区1985~2007年的全要素生产率进行了测算和分解,并通过建立状态空间模型测算了全要素生产率各分解成分对中国地区差距的影响程度及变化趋势.研究结果表明,技术效率是导致中国地区经济差距扩大的最主要原因,其次是技术进步的影响,而规模经济性对地区差距的影响非常有限. 相似文献
105.
106.
课程标准指出:“数学是人类文化的重要组成部分.数学是人类社会进步的产物,也是推动社会发展的动力.通过在高中阶段数学文化的学习,学生将初步了解数学科学与人类社会发展之间的相互作用,体会数学的科学价值、应用价值、人文价值,开阔视野,寻求数学进步的历史轨迹,激发对于数学创新原动力的认识,受到优秀文化的熏陶,领会数学的美学价值,从而提高自身的文化素养和创新意识”. 相似文献
107.
转型期中国工业全要素生产率与效率——基于细分行业的随机前沿模型分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文利用1996-2007年我国工业36个细分行业的面板数据,通过建立随机前沿模型,测算了转型期我国工业及其细分行业的全要素生产率,以及其分解要素的波动情况。实证研究表明,1996-2007年我国TFP平均为4.76%,并呈逐步上升趋势;TFP提高的主要原因是技术进步,平均来说,TFP增长的85.50%来源于技术进步的贡献;因为技术效率的提高使TFP平均每年提高了0.94个百分点;资源配置效率的提高对TFP的贡献年平均0.52个百分点,并有较大的波动;而因为规模总报酬递减的影响,TFP每年反而下降了0.78个百分点。通过经济增长来源分析,我国工业经济增长由主要靠资本驱动逐渐向靠技术创新驱动转变,转型期经济增长方式已表现为集约型。 相似文献
108.
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯”。其实,对于任何一门具体的学问,从始闻、到浅知、到渐识、到熟习、到深谙,乃至精通,都需要一系列由浅入深、由简而详的书,作为读者登堂入室的阶梯。对宇宙学这门“把宇宙看作一个整体,来探索它的结构、运动、起源和演化的科学”而言,近一二十年来,世界上曾出现过好些不同层次的名著。 相似文献
109.
110.
在现代社会进步的历程中,基础性很强的物理科学和应用性很强的工程技术,扮演着不同的角色.但它们之间却存在着紧密的相互联系和深刻的相互作用.文章首先以物理学与核能、激光、航天三个领域的关系为例,说明现代物理学对许多工程技术领域的开创起着先导和引领的作用,而工程技术不仅直接地创造生产力,而且反过来开拓并深化了物理学研究的疆域,为之提供了更加丰富、精致的环境条件和更有力的研究手段.进一步阐明现代物理学与工程技术的这种关系具有普遍性和发展性.物理学与工程技术不仅互相促进、携手并进、相互渗透,而且与哲学、社会科学密切相关,共同推动着经济与社会的发展,从生产方式、生活方式和思想观念上深刻地改变着人类文明的进程.物理学与工程技术在认识世界和改造世界中所担负的责任,要求物理学家和工程技术专家应该具备一些共同的优良品格:高度的社会责任感和为科技事业献身的精神,唯真求实、开拓创新以及科学的思维方法与哲学造诣等. 相似文献