采用自制教具演示氯水光解实验

鉴于传统的氯水光解实验装置存在诸多弊端,且在短时间内难以观察到预期的实验现象,结合教学实践采用生活中常见废弃物自制一套演示氯水光解实验的教具,能在课堂上成功地演示,光照5 min便可观察到较为明显的实验现象,取得了较好的课堂演示效果。     

多功能光学演示仪在物理教学中的应用

光学部分是初中物理教学中的一个难点, 欠缺教具辅助教学是造成学生认知困难的一个重要因素. 文 中介绍了一种多功能光学演示仪的制作方法, 并将其应用于日常教学中     

自制多功能传感器应用于新课程实验教学

在自制的多功能传感器电路中接入不同的控制元件,电路根据光的强弱、磁力的大小、温度高低及振动大小等因素使晶体管导通或截止,进而控制继电器的工作,使得指示器或计算器等执行电路工作.     

多功能电磁炮演示仪

介绍了自制的多功能电磁炮演示仪的工作原理, 并详述了利用该仪器演示实验的具体实验过程及注意事项. 该演示仪功能多、操作简便,演示效果好.     

基于回收标志内不同数字代表塑料的单元整体教学*——以 “合成高分子”为例

以塑料回收标志内不同数字代表的塑料在生活中的用途为载体,辅助自制教具进行模型拼插,在对塑料回收标志内不同数字对应塑料的成分分析中,既落实了合成高分子的基本方法和高分子化合物在生活中的应用等学科知识,又培养了学生宏观辨识与微观探析的化学学科核心素养。     

用LED灯和乐高积木实现Fe(Ⅲ)的定量测定*

在普通化学实验中引入以LED灯作为单色光源,用乐高积木和简单电子元件搭建简易光度计的教学环节。自制光度计采用2种方法搭建,结构简单,光路直观,成本低廉。将其用于Fe(Ⅲ)的定量测定,测试结果与商用光度计的测试结果进行比较,验证了自制光度计的性能。结果表明,在测试浓度范围内,吸光度与Fe(Ⅲ)浓度具有良好的线性拟合关系,测试结果满足基本的实验教学需求,可替代该实验中惯用的商用分光光度计。教学实践表明,这种自己搭建仪器并用于定量测定的教学模式,易于激发学生的学习兴趣与热情,增强学生的动手能力、独立思考和解决实际问题的能力,改善了教学效果。     

对氢氧燃料电池实验的研究与改进

1 介绍一种自制教具--多用途原电池演示板 用厚约1.2 cm的木板制作30 cm×35 cm的小木板若干块,演示用带脚,可以直立,便于观察;学生分组实验用不带脚,平放桌面使用.小木板油漆好待用.用一只双掷开关代替原来的2只单刀开关,检验电流除用二极管外,再增加电珠和蜂鸣器各一只,供作对比实验,同时增加实验的趣味性.     

多功能环保集气供气装置的制作与应用

介绍了一种具有集气、供气等多功能的自制化学教具,该教具采用医院输液后废弃的玻璃输液瓶与塑料输液器浸泡洗净后制作而成。根据排液法原理,该教具正向放置能收集化学实验所产生的气体,反向放置可把已经收集的气体提供给其他化学实验。具有取材容易、制作简单、使用方便、效果明显、密闭环保、功能多样等优点。特别是选择合适的排液对象后,对有毒气体的收集与供应,更能凸现上述之优势。     

理论力学教具DIY系列(四)一个教具的受力分析与讨论

受力分析是理论力学教学中的重要内容,而多点摩擦问题是其中的难点.在目前的教学安排中,静力学有少量求解多点摩擦的习题,学生可以画图、列出方程并求解;但是在动力学中,几乎没有涉及多点摩擦的习题,而且也不要求解方程.