培养学生发散思维能力的实践

所谓"发散思维",是指从问题的多种可能方向扩散出去,探索问题的多种解决方案的一种思维活动.从不同方向、不同角度进行多向联想,开阔思维视野,寻求问题的最优化解法,是发散思维的具体表现.发散思维具有多向性、独立性、运动性和探索性等特征,它在创新思维活动中占有主导地位.重视发散性思维的训练,对培养"创新型"人才具有十分重要的意义.     

物理教学中传授知识与发展智能的途径

教学是一种有意识、有目的、有领导的学习活动,是教师教和学生学共同完成预定任务的双边统一活动。教师在物理教学过程中强调知识的系统性、基础性的同时,应注意在教学中调动学生的注意力、观察物理实验的能力、记忆力、想象力、逻辑思维能力、知识迁移能力、实验动手操作能力、自学能力、科研创造能力、应用物理知识解决问题的能力等,使学生能“提其要,钩其弦”,“举一反三”、“触类旁通”、“闻此知彼”、“以一当十”、“知其然并知其所以然”。教师不但要给学生传授知识,更要给学生传授“猎枪”、传授“点金术”。     

白炽灯延寿节电开关

运用交流电路中线圈的自感特性，制成一种白炽灯的延寿节电开关，它可消除白炽灯起动瞬间的浪涌电流，延长白炽灯寿命，节约用电。     

一项富有社会意义的模拟实验探究活动--人口增长游戏

摘要：用掷骰子的游戏能够模拟人口增长和其他统计过程，如资源消耗、放射性衰变和统计平衡的过程．中学和大学水平的理科或文科生都能用此游戏来模拟人口的增长，考虑平均寿命、计划生育、出生率和人口增长势头这些因素的影响，实现人口如何保持长期的可持续的发展．     

信息设备的三大“高空杀手”

 自从人类进入信息时代以来,人类的生存环境也具有浓厚的电磁环境内涵。各种信息技术设备,都存在一个受外界高强度电磁场辐射袭击的问题。雷电、太阳风暴、核电磁脉冲是信息设备的“高空杀手”,它们会干扰信息设备的程序,削弱其性能,甚至使其处于瘫痪状态和烧毁状态。这个问题在上世纪80年代已引起西方发达国家的普遍重视,迅速开展了研究、解决信息技术设备的电磁防护工作。我国近几年对此问题也有足够的认识和重视,对此的研究也进入了高层次。一、雷电雷电是自然界中最强的一种脉冲放电现象,包括雷鸣和电闪。     

高功率固体激光器光学元件位相误差滤波

不同频段的位相误差对输出光束将产生不同的影响，低频段主要影响远场焦斑主斑的能量分布，中高频段影响光的散射或者可能出现的较大的强度峰值调制，高频段影响光的散射，导致能量的损失。研究光学元件引入的位相误差与输出光束之间的定性、定量关系，首先必须对位相误差进行相应的滤波处理，反映光学元件面形的细微误差。     

Self-assembly behaviour of amphiphilic diblock copolymer in selective solvents studied by synchrotron small-angle x-ray scattering

The aggregation behaviour of styrene-vinyl benzoic acid (PSm-b-PVBAn) amphiphilic diblock copolymers in selective solvents with different m and n was investigated by synchrotron small-angle x-ray scattering (SAXS). We have carried out a detailed analysis of scattering intensity, dimension, shape and microstructure of the diblock copolymers of narrow distribution in water, methanol, ethanol and isopropanol selective solvents, respectively. We have found that the aggregation behaviour of the copolymer depends on the nature of the solvent and the micelle forms fiat disc objects with the ratio of radius ω=0.4. The average radius gyration Rg of the copolymer decreases as solvents change from isopropanol to ethanol and to methanol, and increases with increasing pH in aqueous solution, but decreases with the addition of COCl2 in ethanol solvent. The scattering intensity of diblock copolymer micelle follows I(h) ∝ h^-α in different selective solutions, suggesting that the PSm-b-PVBAn coils have self-similar structure behaviour or a fractal structure in the selective solvents. All of these revealed that the aggregation behaviour of the diblock copolymer changes dramatically with experimental condition in the selective solvent. The increase of mass fractal dimension (Dm) from 2.12 to 2.47 indicates that the copolymer chain changes from a swollen coil to a rather compact disc in the course of changing solvents, decreasing surface fractal dimension (Ds) from 2.98 to 2.58 indicates that the copolymer micelle change from a rather rough surface to a smooth form in the course of increasing pH in aqueous solutions, and increasing Dm and Ds from 2.29 to 2.35 and 2.70 to 2.90, respectively, indicates the shrinkage of copolymer micelle to a rather compact and rough disc form by adding COCl2 in ethanol solvents.     

多节摆的自由振动分析

利用拉格朗日方程,导出了多节摆系统的运动微分方程.根据三对角阵的性质,给出了振动系统的特征多项式和特征矢量的递推公式,并以三节摆为例,说明了结果的应用,用此方法验证了<力学与实践>2002年第24期<多自由度振动系统的简正坐标和简正振动模式>一文中的结果.     

浅谈物理教学中的灵感激发

灵感一词,源于古希腊,希腊原文的意思是神赐的“灵气”。按照《中国大百科全书》的解释,灵感是人类思维活动中一种特殊的思维状态,是一种饱和着情感和想象、聪明和智慧、形象思维和逻辑思维水乳交融地突然产生,又转瞬即逝的思维状态。我国科学家钱学森认为,灵感是潜意识,当酝酿成熟时,却突然沟通,涌现于意识,成为灵感。贝弗里奇认为：灵感是对情况的一种突如其来的领悟和理解。总之,灵感是以已有的知识经验为基础,在意识高度集中之后产生的一种极为活跃的精神状态,这时人的思维会对百思不得其解的问题,产生突发性飞跃和敏锐的顿悟,从而达到解决问题的目的。