运用斜面滑块模型探究牛顿第二定律

笔者2008年在<物理通报>第6期,发表了<运用斜面滑块模型探究牛顿第二定律>[1]的文章,该实验方法以简单的实验操作,漂亮的实验结果让笔者着迷.2009年笔者以该方法参加江苏省创新大赛,并获得省创新大赛一等奖.     

巧用初中知识解竞赛题

在第二届全国中学生力学竞赛中有这样一道题:一半径为R的圆球,其重心不在球心O上,现将它置于水平地面上,则平衡时球与地面的接触点为A.     

巧用运动合成分解法解决复杂问题

在中学物理教学中,不仅要注重物理基础知识的教学,注重对学生进行基本的解题原理、解题方法和思路的训练,而且有必要使学生理解和掌握一些典型的科学思维方法和解题技巧.对于同一个物理问题,往往能从不同的角度去思考和分析,采用不同     

复合场内斜面上的最佳抛射角

研究了由重力场和电场组成的复合场内,带电质点在斜面上的最佳抛射问题,推导出了最佳抛射角和射程的计算公式.     

对2011年高考江苏物理试卷第9题的再探讨

1问题的提出【题目】(2011年高考江苏物理试卷第9题)如图1所示,倾角为α的等腰三角形斜面固定在水平面上,一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧,绸带与斜面间无摩擦.现将质量分别为M,m(M>m)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上.两物块与绸带间的动摩擦因数相等,且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等.在α角取不同值的     

结构光三维物体面形实时测量系统

本文基于结构光投影方法提出了一种新的三维物体面形重建方法,并建立了三维物体面形实时测量系统,系统用硬件电路实现结构光峰值提取,然后由软件对畸变光条峰值分布进行总体面形拟合处理。处理中,可以获得物体在视场内附加了一个倾斜面的三维物体面形分布。物体实际面形可以通过减去这个附加倾斜面而获得。     

直角四面体的性质及应用

所谓直角四面体(也叫直角三棱锥),是指由同一点出发的,两两互相垂直的三条棱所构成的四面体．其中两两垂直的三条棱叫直角棱,两两垂直的三个面叫直角面,另一个面相对来说叫做斜面．     

探索有理论支撑的中考物理命题——以斜面为例

教育部对初中学业水平考试命题提出了明确要求,深入探索物理试题背后的理论支撑对确保试题的科学性、严密性具有重要意义。     

可分组实验的伽利略斜面实验装置的改进

为了学生能进行分组实验,改进了伽利略斜面实验装置,利用不锈钢角度斜槽作为运动轨道,在斜槽末端焊接一个挡板固定器,斜槽上标出刻度.学生用电子秒表计时,验证不同物体从同一斜面下滑位移与时间的平方成正比,且比值相同.而且斜面角度越大,比值越大.     

具有初速度的下旋球沿斜面向上的运动

对具有一定初速度且向下旋转的球沿斜面向上运动的时间进行了详细的分析求解,并指出了相关参考书的一些错误与欠妥之处.