ε衰变的能量和强度平衡计算

文中给出了ε衰变的能量和强度平衡的计算公式,并以⁵²Mn的ε衰变为例说明其实际应用.     

两个计算公式的证明

高中数学第三册(选修Ⅱ)第一章概率与统计，在“随机变量”一节中，介结一种随机变量ξ的概率分布：     

广义二次Gauss和与广义Kloosterman和的混合均值

利用分析的方法及经典二次Gauss和的性质,研究了一类广义二次Gauss和与广义Kloosterman和的混合均值的计算问题,并得到了一个精确的计算公式.     

广义Euler函数φ_7(N)的计算公式

定义φ_e(N)为广义Euler函数,其中N为一正整数.讨论了当e=7时φ_e(N)的准确计算公式问题,给出某些特殊类型正整数N的φ_7(N)的准确计算公式.     

国外化学试剂的发展特点

目前国外化学试剂发展主要有以下几大特点:(1)化学试剂不是一个独立的行业首先,化学试剂的经营不仅可为公司赚得可观的利润,而且由于试剂应用面广,几乎涉及工农业、科技、教育和高新技术产业各个部门,可扩大公司的知名度,为公司赢来宝贵的商誉。其次,化学试剂品种门类繁多,生产     

含随机参数非线性方程组解的存在性、唯一性及算法与效用函数计算公式的导出

1 引 言在决策分析及若干非确定性经济分析中,如何确定行为人效用函数及其计算公式,是迄今仍未解决的重大问题.近些年有多项研究均涉及此问题[1,2,3,4].Multiple Degree RiskAversion模型[5,6],可通过鉴别行为人风险性质,把上述效用函数及其参数的确定归结为求解由所定义函数构造的一种非线性方程组.这里,用途最广也最具代表性的风险性质为递减风险厌恶[7].其效用函数及其参数可由关于未知量ψ1,ψ2的两个联立非线性方程     

珠心算教学一般原则确立及运用之探讨

所谓珠心算教学原则是指人们在珠心算教学实践中总结形成的,用于指导珠心算教学实践的一般性的规范要求或指导思想。 确立珠心算教学原则,是珠心算教学研究的重要课题之一,是一项长期艰苦而复杂的教育系列工程,是珠心算发展的客观要求,它关系到珠心     

加强珠算教育 开发智力源泉

智力是人对客观事物认识能力的总和，亦可说是智慧力量的总和。人们要改造世界，就先要认识世界，知识越高深，智力越发达，改造世界的本领就越高强。特别是当今世界，智力越显现出它是人类发明创造的主观能源和内在基础，因此，开发智力，培养人才已成为建设有中国特色社会主义的关键问题。要实现这一长远而宏伟的人才工程．就必须依赖珠算的启智功能，从小学一年级学生开始，认真加强珠算教育，为跨世纪培养出新型的实用人才。     

品质因数计算公式中的一种巧合

给出了在阻尼振动及品质因数这一部分的教学实践中的一点心得。     

铅球最佳投掷角的精确方程及数值解

指出关于铅球最佳投掷角计算公式中存在的问题,提出了计算这一角度的精确方程和数值解。