一种处理含Cr3+电镀污水的新工艺

介绍了电生物膜方法治理重金属离子有机废水的基本原理，采用自主研究并开发的新型电生物膜偶合工艺处理了含Cr^3 的电镀厂排污废水，通过长期连续实验研究了微生物生长代谢的营养源以及生物膜脱落更新下的废水净化效果。实验结果表明，电生物膜法对含Cr^3 的电镀废水水质水量波动适应性强，含Cr^3 初始浓度为5～80mg/L的电镀废水均可得到高效治理，出水浓度为1．0mg/L左右，低于工业污水排放标准。同时，得到了操作电压、废水pH、停留时间、温度等的最佳工艺条件调节方法和规律。实验还表明，生物膜成长后期的脱落更新能够保证连续高效净化重金属离子有机废水。     

集成智能化测试系统技术研究应用

运载火箭集成一体化测试发射控制是实现快速发射的重要条件,是未来运载火箭在技术上发展的主要方向。对于目前运载火箭测发周期较长、地面测试环节复杂、设备体形庞大、单体数量众多、结构上集成低等问题,本文研究了运载火箭集成一体化测发控系统在实现快速测发上的应用,从集成、移动操控与环境适应性方面提出了具体技术途径。高速数字总线和BIT箭地一体化综合测试、智能实时判读等技术应用,为实现快速发射创造条件,指出了今后运载火箭快速测试发射技术发展方向。     

带落角约束的导弹滑模制导控制一体化设计

为了提高导弹的制导精度和毁伤效果,研究了带有落角约束的空地导弹制导控制一体化设计问题。在俯仰平面内,将弹—目相对运动方程和导弹力学方程相结合,建立了导弹一体化模型。在此基础上,采用反演递推方法,设计了带有落角约束的导弹自适应滑模制导控制一体化算法,并对其进行了稳定性分析。针对所设计的控制律,在不同的机动目标下进行了仿真和对比分析。结果表明,导弹的脱靶量均小于1m,落角接近-90°,满足制导精度和末端落角约束条件。     

新型航天器电气综合一体化架构研究

随着电子技术的发展,电子元器件的体积越来越小,处理器的运算能力越来越强,存储器的容量越来越大,总线的传输速率越来越高,电子设备的集成度越来越高,成本越来越低。在这样的背景下,航天器电气综合系统设计理念也在与时俱进,为降低电气系统体积重量和功耗,以提高航天器的任务能力,同时为加快研制进度,降低研制成本,迫切需要开展新型航天器电气综合一体化架构研究,这篇文章主要对比国外航空航天领域飞行器先进电气综合系统架构,分析了目前国内航天器电气系统综合设计中存在的缺陷和弊端,结合我国未来新型航天器对电气综合系统的需求,提出了我国新一代航天器电气综合系统一体化设计的基本原则,并对系统软硬件体系架构及具体的功能实现方式进行了初步的设想。     

化学学科核心素养导向的教学实践改革思考*——基于2019版AP化学课程标准的分析

《普通高中化学课程标准(2017年版)》的颁布,开启了我国化学学科核心素养导向的教学实践的新时代。美国高中阶段实施的2019版AP化学课程凸显科学实践的课程目标,以4个化学大概念为依据选择、组织课程内容,倡导教、学、评一体化的教学策略,开展以学生为中心的引导性探究实验,设计多样化的评价任务。对比我国现行化学教学实践中缺少大规模教、学、评一体化平台,科学解释和论证能力目标外显不足,教师难以建立化学知识与学科观念素养间联系的现状,提出聚焦课程目标建设过程性评价体系,深度挖掘教学内容背后的科学解释和科学论证能力要求,深入理解知识承载的认识功能和价值等思考。     

澳大利亚化学教育中科学阅读教学评一体化策略研究*—以维多利亚州为例

我国科学教育中科学阅读的现状并不乐观。比较澳大利亚的化学教育,以维多利亚州为例对其官方文件、化学教材、高考考题进行剖析,得出教学评一体化策略可以加强科学阅读,全面提升学生科学素养。借鉴这一策略,可以通过课内与课外、阅读与写作、教学与评价这3方面的相辅相成来促进科学阅读的开展,发展学生的核心素养。     

便携式气相色谱仪共用开发平台中多功能一体化控制器模块的研制

基于整体便携式气相色谱仪共用开发平台的设计理念,研制出了多功能一体化控制器模块.模块包括控制器、功率驱动组件和信号采集组件,直接嵌入到便携式气相色谱仪中.经试验考核,色谱柱温度波动不高于±0.1℃,60℃/min速率升温波动的RSD低于0.15%,进样口和检测器温度波动不高于±0.1℃,柱压不高于±0.16 KPa.以浓度为1 mg/m3的苯标准样品连续6次自动抽取1 m L样品进样分析,定性和定量重复性偏差RSD分别为0.1%和4.6%(峰高),温湿度试验为0~40℃和95%,振动试验(无运输包装)位移为25.4 mm、加速度为1.5 g,以频率5~200~5 Hz正弦波振动与XYZ轴向振动,试验结果正常.模块应用到3种新型仪器中效果理想,满足现场及野外应用要求,具有通用、坚固、体积小和功耗低等特点.     

长三角实现检验检疫一体化

<正>不久前,上海、江苏、浙江、宁波、安徽出入境检验检疫局在杭州签署《长三角检验检疫一体化合作备忘录》。长三角将实施检验检疫一体化新模式,企业将缩短通关时间,节约成本。根据合作备忘录,除了一些有特殊规定的产品外,长三角区域内采取直通放行模式的出口货物,只需经产地检验检     

从化学学科核心素养到学生学习活动*——基于证据推理与模型认知的“空气”教学

以学生活动为载体,借助表现性评价,有助于学生学科核心素养的形成。根据“表现性评价”和“证据推理与模型认知”的内涵,从“获取推理证据”“基于证据推理”“建立认知模型” “基于模型认知”等4个维度提出表现性评价量规,以 “空气”第1课时教学内容为例,设计表现性任务。介绍了在“空气”第1课时的教学中,教师在课堂上基于表现性评价观测学生课堂表现,并根据学生素养达成情况及时调整教学,展开“教、学、评”一体化的教学过程。     

“教、学、评”一体化的化学课堂教学评价目标设计

精准设计评价目标是有效开展教学评价,实现“教、学、评”一体化的前提和保证。化学课堂教学评价目标的制订需要围绕教学目标合理规划学习任务和学习活动,依据学习活动承载的素养功能和水平,结合相关学业质量水平的要求,准确定位评价角度和评价水平。以“物质的量及其单位--摩尔”课时教学为例来说明评价目标的科学制订和规范表达。