横向放大率法确定复合光学系统的基点

介绍了应用测量横向放大率确定两薄透镜组成的复合光学系统基点的方法。由于采用线阵光电耦合器件（CCD）测量物经光学系统成像的横向放大率，提高了测量精度。     

偶氮接枝的聚氨酯薄膜光谱响应特性的实验研究

利用旋涂法，通过接枝共聚的方法制备了具有偶氮侧基的聚氮酯高分子聚合物薄膜。并利用二倍频YAG激光（532nm）作为激发光，白光光源作为参考光，在室温下测试了该薄膜在激发光作用前后的吸收光谱，发现该薄膜在430nm-530nm内有较强的吸收。以及随着激光能量的增大和撤去激发光后，随着无光照时间的延长，360nm与500nm波长处吸收强度的变化趋势。     

基于虚拟仪器的人体皮肤组织吸收光谱检测平台

本文运用光电无损检测技术,采用皮外反射式测量方法,通过光纤光谱仪和虚拟仪器构建人体皮肤组织吸收光谱检测平台.该平台适合于光子-组织相互作用基础研究及激光美容临床检测,可协助医师进行病理诊断和病变程度判别.文中给出几个吸收光谱的检测结果.     

某些厚透镜和透镜系统的初级特性

描述某些厚透镜和透镜系统的初级特性。其光轴上的一些点与节点和主点有类似的特性。对这些点进行了分析,并叙述了它们的一些作用。     

一种新型的二元光学器件——多位相光束分束器的制作

本文报道了用于多光束分束器的反射式16位相值二元光学器件的制作。该二元光学器件把一束光束分成5×5光束阵列。测量的衍射效率为76.16%,接近理论设计值79.68%。该二元光学器件的有效孔径为10mm×10mm。     

近场光学显微技术

本文在介绍近场光学显微镜原理的基础上，对近场光学显微技术进行了一定深度的探讨，并着重研究了纳米级探针的制作和纳米级样品与探针间距的控制这两个近场光学显微技术中的关键问题，说明了近场光学显微探针的工作方式，阐述了近场光学成像的衬度类型，介绍了近场光学显微技术在多个领域的应用。在参考大量国内外最新研究成果的基础上，提出了一些个人的见解。     

Gain Characteristics of Er^3＋-Doped Phosphate Glass Fibres

An erbium-doped phosphate glass fibre has been drawn by the rod-in-tube technique in our laboratory. The gain for the Er^3＋-doped phosphate glass fibre with different pump powers and with different input signal wavelengths is investigated. The 2.2-cm-long fibre, pumped by a single-mode 980-nm fibre-pigtailed laser diode, can provide a net gain per unit length greater than 1.SdB/cm. The pump threshold is about 50mW at the wavelength of 1534nm, and below 70roW at 1550nm. The gain linewidth of the Er^3＋-doped phosphate glass fibre is greater than 34 nm and can cover the C band in optical communication networks.     

准粒子注入下超导膜能隙变化的一些计算

利用 Schn-Tremblay 理论计算了 Pb、Sn 超导薄膜在注入准粒子且注入电压很小(ev<2△(?))时的能隙微小增加的效应.同时,把此理论扩展到 ev>>2△_i 的大电压情况,计算出能隙明显减小及超导-正常混合态的结果.     

Identical Superdeformed Bands in ^171Ta and ^173Re

The rotational band built on the i13/2 proton [660,1/2] Nilsson state in ^173Re is proven to be identical to that in ^171Ta.The close similarity of the two bands in ^171Ta and ^173Re suggests that the ^173Re nucleus with the odd proton based on the i13/2 [660,1/2] Nilsson state may be triaxially superdeformed.