TCP人才培养模式下的多元化学生评价体系研究——以工业分析与检验专业为例

针对TCP人才培养模式应用于我院工业分析与检验专业的实际,围绕培养技术型、应用型人才的目标,提出了TCP模式下的多元化的学生评价体系。该体系以课堂学习、学科竞赛、创新实践有机融合,知识、能力、素质相互结合,教师、学生共同参评为特点,注重学生的自我认识、自我发展,能较为全面、客观地评价学生学习成绩,在学生实践能力与创新精神培养上收到了良好的效果。     

“双一流”建设背景下化学拔尖班学生的国际化培养模式探索与实践

四川大学化学学院于2009年开始实施"化学拔尖学生培养试验计划",致力于培养化学领域领军人才。在化学学科入选教育部"双一流"学科建设的背景下,学院立足本专业特点、依托校院两级资源,从师资、课程、学生、办学等多方面构建拔尖学生国际化培养体系,做出了诸多尝试并取得了良好的成效。本文在对现有国际化建设策略讨论的基础上,进一步对加强拔尖学生全球胜任力进行思考、提出建议。     

基于应用型人才培养的分析化学实验教学改革

为适应应用型人才培养的需要,各高校对分析化学实验教学进行了诸多改革。针对我校具体情况,在参照兄弟院校改革方案的基础上,在改革教学内容、优化教学方法、完善考核方式、提升教师素质等方面提出了自己的改革方案,取得了一定的效果。对其他高校进行分析化学实验教学改革具有一定的参考价值。     

Event patterns extracted from top quark-related spectra in proton-proton collisions at 8 TeV

We analyze the transverse momentum(p _T)and rapidity(y)spectra of top quark pairs,hadronic top quarks,and top quarks produced in proton-proton(pp)collisions at center-of-mass energys~(1/2)=8 Te V.For p _(T )spectra,we use the superposition of the inverse power-law suggested by the QCD(quantum chromodynamics)calculus and the Erlang distribution resulting from a multisource thermal model.For y spectra,we use the two-component Gaussian function resulting from the revised Landau hydrodynamic model.The modelling results are in agreement with the experimental data measured at the detector level,in the fiducial phase-space,and in the full phase-space by the ATLAS Collaboration at the Large Hadron Collider(LHC).Based on the parameter values extracted from p _(T )and y spectra,the event patterns in three-dimensional velocity(β_x-β_y-β_z),momentum(p_x-p_y-p_z),and rapidity(y_1-y_2-y)spaces are obtained,and the probability distributions of these components are also obtained.     

Littlest Higgs model with T-parity and single top production in ep collisions

Based on calculating the contributions of the littlest Higgs model with T-parity (called LHT model) to the anomalous top coupling tqγ (q=u or c), we consider single top production via the t-channel partonic process eq → et in ep collisions. Our numerical results show that the production cross section in the LHT model can be significantly enhanced relative to that in the standard model (SM).     

Unparticle Effects on Top Quark Pair Production at Photon Collider

The unparticle effects on tt^- production at the future photon collider are investigated. Distributions of tt^- invariant mass and that for transverse momentum of top quark with respect to Standard Model and unparticle production are predicted. An odd valley with scalar unparticle contribution appears for some values of du, which is due to the big cancellation between the contribution from SM and that from unparticle. This character may be used to study the properties of scalar unparticle. Our investigations also show that scalar unparticle may play a significant role in tt^- production at the photon collider if it exists.     

不同抽运光分布下端面抽运固体激光器中晶体的端面温度分布研究

为了研究不同的抽运光分布对晶体端面温度场的影响,提出一种平顶光的归类方法,并依据所提出的平顶光的归类方法划分出圆柱光、高斯光和平顶光.重点研究了圆柱光、高斯光和平顶光在不同的功率和不同的焦斑半径下端面温度分布.发现在相同的抽运功率和相同的光斑半径下圆柱光抽运时晶体的端面温度最高,平顶光次之,高斯光最小的重要结论, 说明抽运光的分布严重影响晶体端面的温度场.最后讨论了端面温度场引起的热效应对DPL光束质量的影响,发现端面热效应引起端面热透镜等效曲率半径减小,从而引起束腰半径的减小. 热效应引起热透镜等效曲率 关键词： 圆柱光 平顶光 端面抽运 温度场     

Top Quark Chromomagnetic Dipole Moment in the Littlest Higgs Model with T-Parity

The littlest Higgs model with T-parity, which is called LHT model, predicts the existence of the new particles, such as heavy top quarks, heavy gauge bosons, and mirror fermions. We calculate the one-loop contributions of these new particles to the top quark ehromomagnetic dipole moment （CMDM） AK. We find that the contribution of the LHT model is one order of magnitude smaller than the standard model prediction value.     

Duffing-van der Pol系统的随机分岔

应用广义胞映射图论方法(GCMD)研究了在谐和激励与随机噪声共同作用下的Duffing-van der Pol系统的随机分岔现象. 系统参数选择在多个吸引子与混沌鞍共存的范围内. 研究发现, 随着随机激励强度的增大,该系统存在两种分岔现象: 一种为随机吸引子与吸引域边界上的鞍碰撞, 此时随机吸引子突然消失; 另一种为随机吸引子与吸引域内部的鞍碰撞, 此时随机吸引子突然增大. 研究证实, 当随机激励强度达到某一临界值时, 该系统还会发生D-分岔(基于Lyapunov指数符号的改变而定义), 此类分岔点不同于上述基于系统拓扑性质改变所得的分岔点.     

一二课堂协同培养卓越化学教师和化学拔尖人才——北京师范大学化学学院一二课堂协同育人机制创新探究

北京师范大学化学学院坚持教书与育人相统一,认真贯彻落实全员全过程全方位育人要求,立足学科特点,围绕立德树人重要任务,以人才培养实际需求为核心,以改革第二课堂培养模式为重点,不断加强第二课堂科学化建设,着力推动第一、第二课堂在形式、内容、师资等方面互通、互补、互融,探索2个课堂协同合力育人新路径,有力提升了培养卓越化学教师和化学拔尖人才的育人实效。