A note on singular integral equations

The class of functions for which certain singular integral equations hold good is discussed and the method of obtaining appropriate solutions of such equations is explained through equations of simple form. A discussion of this type is felt to be essential for beginners.     

线性代数与空间解析几何课程全面改革的思考

首先阐述为加强大学数学教育过程中的实践性教学环节,注重大学生对数学知识应用能力的培养,对线性代数与空间解析几何课程进行全方位改革的必要性;其次主要介绍我校在以"学习教育过程为中心"教育理论指导下,对线性代数与空间解析几何课程正在进行的教学方法、教学内容和课程考核等方面的改革.     

Reinventing solutions to systems of linear differential equations: A case of emergent models involving analytic expressions

An enduring challenge in mathematics education is to create learning environments in which students generate, refine, and extend their intuitive and informal ways of reasoning to more sophisticated and formal ways of reasoning. Pressing concerns for research, therefore, are to detail students’ progressively sophisticated ways of reasoning and instructional design heuristics that can facilitate this process. In this article we analyze the case of student reasoning with analytic expressions as they reinvent solutions to systems of two differential equations. The significance of this work is twofold: it includes an elaboration of the Realistic Mathematics Education instructional design heuristic of emergent models to the undergraduate setting in which symbolic expressions play a prominent role, and it offers teachers insight into student thinking by highlighting qualitatively different ways that students reason proportionally in relation to this instructional design heuristic.     

Computer-Assisted Statistics Education at Delft University of Technology

Abstract

At Delft University of Technology many students experience difficulties in mastering basic concepts of probability and statistics. In the past few years the lectures have undergone a radical change—the lecture notes now contain modern data analysis techniques, like kernel density estimation, simulation, and bootstrapping. In the TWI-Stat project, a computer-aided instruction course was developed to help students become more familiar with modern statistical analysis. The course presents itself as a dynamic, interactive, personal book. Highly interactive analysis tools are available. The software will be available for MS-Windows.     

物理光学课程思政教学研究与实践

课程思政是实现"三全育人"的有效途径,也是高校落实立德树人的必然要求.课程思政要求专业课的知识传授、能力培养和思想塑造的内在功能同时实现.物理光学是光电信息技术类专业重要的专业基础课.对课程中蕴含的思政元素与具体教学实施,以及教学效果进行了阐述.实践结果表明将课程思政元素融入课堂教学当中,实现了专业课育才育人的目的 .     

物理实验线上线下混合式课程思政的探索

课程思政是目前高等学校教学改革的首要工作,我们开展了物理实验线上线下混合式课程思政的探索,在大学物理实验慕课构建立体多元的课程思政平台,在线上线下、课内课外开展课程思政建设.紧密结合物理实验教学内容和学生特点,挖掘工大元素、中国元素和物理学史元素.讲好工大故事,厚植爱校情怀,增强成才信心.讲好中国故事,厚植爱国情怀,坚...     

研究生电化学课程改革助力新时代创新人才培养

北京师范大学电化学课程教学团队主动对标新时代创新人才的培养要求,深入分析原有课程体系和教学方式的局限,开展了涉及课程内容、教学模式、考核方式、课程思政等多方面的综合教学改革,实现了课程内涵式发展,取得了积极的教学成效,推动了本校电化学方向创新人才的培养。期望通过总结研究生课程改革经验,找出共性问题及教学发展规律,为提升硕士研究生专业课程质量和助力创新人才的培养提供有益参考。     

教育家、科学家和科教事业领导之集大成者——唐敖庆

唐敖庆的一生同时集教书育人、科学研究和行政领导于一身,创造了3个方面都达到很高水平的“三肩挑”奇迹。在他光辉的一生中,始终以党、国家和人民的需要为己任,以严谨、求实、创新的科学态度,发扬甘当人梯和铺路石的精神,顽强地拼搏在我国科教战线上。他殚精竭虑,毕生无私奉献,为吉林大学创建了化学学科,并使其展翅腾飞进入国内前列,世界闻名;为新中国创建了理论化学学科,培养出一大批被国际同行誉为“中国学派”的从事理论化学研究的高级人才队伍,其中有12人当选为中国科学院或工程院院士;做出多项高水平的科研成果,荣获国家自然科学奖一等奖2次及二等奖2次,使我国的理论化学在国际前沿占有一席之地。他出任吉林大学校长,率先提出高等学校要办成“两个中心”,即教育中心和科研中心的办学思想并率先垂范、亲自实践,使吉林大学的办学水平迅速跻身于世界一流大学的行列。唐敖庆是我国学识渊博、业绩卓著、德厚流光、闻名遐迩的教育家、科学家和科教事业的组织领导者。我们后辈应牢记他的谆谆教导,继承他的遗志,为我国的科教事业赶超世界先进水平努力奋斗,为中华民族的伟大复兴贡献力量。     

教育信息化,自动化与“EMS—86系统”

本文描叙了教育信息化、自动化的概况和“EMS—86教育测量实时分析系统”,并且进一步探讨了教育信息化、自动化与“EMS—86系统”的关系,提出了建立考试中心和实现课堂信息反馈的设想。