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101.
浙江省综合自然区划新方案 总被引:1,自引:0,他引:1
综合自然区划是一项综合性很强的科学研究。1980年以来,我们同时进行了两项科研工作,一是浙江省土地类型研究,二是浙江省综合自然区划。到1981年取得初步成果,一是编制了“浙江省1∶50万土地类型图”,二是写出《浙江省的土地类型及其1∶50万土地类型图的编制》一文,三是编写了《浙江省简明综合自然区划》。此后,我们继续上述研究工作,并着重将浙江省自然区划与浙江省土地类型研究结合起来,互相促进和补充,逐步深入。本文讨论的浙江省综合自然区划新方案,就是依据浙江省土地类型拟订的。 相似文献
102.
基于AHP-Fuzzy方法的企业技术创新能力评估模型的建立及其应用 总被引:14,自引:0,他引:14
面向 2 1世纪知识经济的挑战 ,对企业技术创新能力进行科学的评估对我国经济的长远发展具有重要的战略意义 .本文在对企业技术创新能力进行知识描述的基础上 ,首先建立了企业技术创新能力综合评估的指标体系 ,继而提出了基于 AHP-Fuzzy方法上的企业技术创新能力评估模型 ,这为企业科学地进行技术创新能力评估提供了一定的理论指导 .文末 ,通过实证分析说明了该模型在实际中的应用 . 相似文献
103.
Comprehensive three‐dimensional gas chromatography (GC3) is demonstrated using modified GC×GC apparatus. A new thermal modulation scheme employing a single moving heater to operate two thermal modulators is introduced. Considerations of the bandwidth/resolution tradeoff of GC3 show that high‐speed tertiary columns would make GC3 practical, with modest loss of underlying GC×GC peak capacity. 相似文献
104.
Glenn S. Frysinger Richard B. Gaines Edward B. Ledford 《Journal of separation science》1999,22(4):195-200
Comprehensive two-dimensional gas chromatography (GC×GC) has been applied to the quantitative analysis of benzene, toluene, ethylbenzene, xylenes (BTEX), and all heavier aromatic compounds in gasoline. The two-dimensional chromatographic separation used volatility selection on the first-dimension column and polarity selection on the second-dimension column. In the resulting GC×GC chromatogram, aromatic species were resolved from other compound classes. Moreover, structurally related aromatics were grouped in a manner that facilitated identification and integration. The response of a flame ionization detector to each major aromatic group in gasoline was calibrated using internal standards. Quantitation produced results directly comparable with ASTM standard methods. The present GC×GC method can be expanded to analyze other gasoline components. 相似文献
105.
106.
介绍了中国科学技术大学化工实验课程的一些教学和管理方法,包括注重课前的各项准备工作,如仪器调试、助教培训、上好绪论课;实行组内小组合作和组间合作教学模式;完善实验管理制度,如严格考勤、实验情况登记、明确实验报告要求等。这些在提升教学质量和提高学生综合素质方面起了积极作用。 相似文献
107.
108.
物理化学习题的设计往往存在如下问题,如专题性太强、综合性不够;在热化学等内容中,习题主要涉及的是气相反应或气-固相反应,溶液相反应很少。以铜-锌电池为例设计了化学热力学综合性习题,该设计加强了化学热力学与电化学之间的联系,并将化学热力学各知识点尽可能地联系起来。本综合性习题的设计对激发学生对物理化学的学习兴趣,加深学生对物理化学内容的理解,以及对促进物理化学教学改革都有一定的助益。 相似文献
109.
110.