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《Journal of Saudi Chemical Society》2021,25(9):101320
A highly efficient arylation of para-quinone methides (p-QMs) with N,N-dimethylaniline under solvent free condition has been developed, which proceeded via a para-toluenesulfonic acid (TsOH)-promoted 1,6-conjugated addition pathway. This methodology provided a green and sustainable methodology to construct various novel unsymmetrical triarylmethanes (TAMs) with the advantages of good functional group tolerance, scalability, and regioselectivity. 相似文献
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《中国化学快报》2021,32(9):2736-2750
Since the sulfur(VI) fluoride exchange reaction (SuFEx) was introduced by Sharpless and co-workers in 2014, this new-generation click chemistry has emerged as an efficient and reliable tool for creating modular intermolecular connections. Sulfonyl fluorides, one of the most important sulfur(VI) fluoride species, have attracted enormous attention in diverse fields, ranging from organic synthesis and material science, to chemical biology and drug discovery. This review aims to introduce seminal and recent progresses on the synthetic methods of sulfonyl fluorides, which include aromatic, aliphatic, alkenyl, and alkynyl sulfonyl fluorides. While not meant to be exhaustive, the purpose is to give a timely overview and insight in this field, and stimulate the development of more efficient synthetic methods of sulfonyl fluorides. 相似文献
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当今地球与社会系统所面临的可持续发展、气候变化、环境退化等全球性挑战问题,用还原主义方法不足以应对,需要化学教育等领域的工作者采用系统性思维方法。梳理了国外学者在应用化学系统性思维理解化学学科系统复杂性、化学学习系统层级性、化学教育系统整合性的研究进展。概述了化学系统性思维具有重视跨学科关联、整体综合思考目标系统问题、强调可持续发展的全球观念等特征。建议加强化学教育内外部系统的协作,注重各学段化学课程与教学的跨学科、系统性,重视学生解决化学问题的认识方式差异。 相似文献
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研究采用视频分析法,利用NVivo软件,以东芝杯教学技能创新大赛的化学组选手为对象,从教学理念、教学情境、实验设计和教学手段等4个维度,评价卓越职前化学教师课堂教学的创新能力。结果发现:教学理念新颖,但具体落实尚有不足;情境创设生动,但主题与学生的联系不够紧密;实验设计别致,但在水平上还有提升空间;教学技术手段先进,但还需要深度融合。研究为创新型卓越化学教师的培养提供了启示。 相似文献
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