福建登陆北上台风对杭州影响的对比分析

利用自动站观测资料、探空资料和全球预测系统（global forecast system,GFS）分析资料,结合统计分析、合成分析、对比分析以及物理量诊断等方法,对5个福建登陆北上并严重影响杭州的台风进行了分析,结果表明：（1）福建登陆北上影响杭州的5个台风可以分为两类,一类是福建登陆北上越过30°N（北上台风）,另一类是刚进入浙南就减弱为低压（1010号莫兰蒂台风）。北上台风对杭州造成了大风和暴雨双重影响,而1010号莫兰蒂台风主要带来的是暴雨。（2）在北上台风对杭州产生较大影响时,其合成台风中心位于福建中部地区,东南风低空急流和偏南风低空急流显著,杭州处于台风环流第一象限两支急流的交汇处,利于产生暴雨、大风;而在1010号莫兰蒂台风对杭州产生较大影响时已减弱为热带低压环流,其北部倒槽与西风带冷空气相结合是产生特大暴雨的主要原因,低压环流与副高之间的偏南风急流也有利于暴雨形成。（3）两类台风虽然部分指数和空间热动力结构相近,但北上台风的水汽条件和动力条件更好,而1010号莫兰蒂台风在冷空气切入和斜压性增强作用下,具备更高的对流有效位能,出现对流性强降水的可能性更大。     

The Phosphorus Bond,or the Phosphorus-Centered Pnictogen Bond: The Covalently Bound Phosphorus Atom in Molecular Entities and Crystals as a Pnictogen Bond Donor

The phosphorus bond in chemical systems, which is an inter- or intramolecular noncovalent interaction, occurs when there is evidence of a net attractive interaction between an electrophilic region associated with a covalently or coordinately bonded phosphorus atom in a molecular entity and a nucleophile in another, or the same, molecular entity. It is the second member of the family of pnictogen bonds, formed by the second member of the pnictogen family of the periodic table. In this overview, we provide the reader with a snapshot of the nature, and possible occurrences, of phosphorus-centered pnictogen bonding in illustrative chemical crystal systems drawn from the ICSD (Inorganic Crystal Structure Database) and CSD (Cambridge Structural Database) databases, some of which date back to the latter part of the last century. The illustrative systems discussed are expected to assist as a guide to researchers in rationalizing phosphorus-centered pnictogen bonding in the rational design of molecular complexes, crystals, and materials and their subsequent characterization.     

On the complexity of enumerating pseudo-intents

We investigate whether the pseudo-intents of a given formal context can efficiently be enumerated. We show that they cannot be enumerated in a specified lexicographic order with polynomial delay unless P=NP. Furthermore we show that if the restriction on the order of enumeration is removed, then the problem becomes at least as hard as enumerating minimal transversals of a given hypergraph. We introduce the notion of minimal pseudo-intents and show that recognizing minimal pseudo-intents is polynomial. Despite their less complicated nature, surprisingly it turns out that minimal pseudo-intents cannot be enumerated in output-polynomial time unless P=NP.     

国际市场营销管理与决策信息系统(IMMADIS)原型研究

分析归纳了国际市场营销管理与信息的特征，把系统目标分解为三级，依此提出的国际市场营销管理与决策信息系统结构模式，充分考虑了计算机在企业管理中应用的优势与特点，同时又考虑到国情，便于企业开发实施。     

理、化、生不同专业大学生关于能量概念的认识现状研究

能量概念是科学教育的一个核心概念,也是近年来国际科学教育研究的一个热点话题。在柳秀峰、Wilson等人的研究基础上,构建了能量概念的认识模型。基于该模型,并结合国内物理、化学和生物等不同专业的中学、大学教材中涉及的能量相关概念,笔者编制了调查问卷,对北京师范大学物理、化学和生物等不同专业的共280名大学生进行了测查和访谈。通过Rasch模型和SPSS统计分析发现,不同学科背景的学生对能量概念的认识角度和水平存在差异,而且存在一些偏差认识。基于学生的认识现状,笔者最后构建了关于能量概念认识的难度进阶,并对能量概念的教学提出了建议。     

从“概念转变”到“概念理解”——科学概念学习研究的转向

当前国际科学概念学习研究显示了从“概念转变”到“概念理解”的转向。通过分析概念转变教学研究的结果,得出影响概念转变的关键因素在于学生对科学概念的理解。阐释了概念理解的内涵、特征,探讨了概念理解与高级思维的关系、概念理解水平、概念理解的教学和评价等内容。     

氢元素概念发展史与化学思想的演进

18世纪,发现氢气的卡文迪什认为该气体是水与燃素的化合物;但发现水的组成的拉瓦锡认为氢气是一种元素物质.到19世纪,原子分子论形成后,氢气被认为是由双原子分子构成的单质.20世纪30年代,氢同位素的发现使人们对氢元素概念有了新认识,并逐渐形成现代氢元素概念.氢元素概念的发展史不仅是元素概念的发展史,也是科学思想的演进史...     

概念图在化学教学中应用的中外研究对比——基于CiteSpace的知识图谱可视化分析

以CiteSpace为工具,对2009-2018年10年间概念图在化学教学中应用的中外研究文献进行可视化的对比分析.研究表明:与国外研究相比,在应用范围上,国内缺少概念图在大学化学教学中应用的相关研究;在研究内容上,国内学者应加强概念图培养学生高阶思维能力及创造力的研究;从评估方式看,国内较少采用定性和定量相结合的评估...     

Fluorescent azophenol-quinazoline dyad as multichannel reversible pH indicator in aqueous media: an innovative concept on diazo based dyads

A novel azophenol-quinazoline dyad 1 has been designed, synthesized and demonstrated as an efficient reversible multichannel pH indicator through distinct signalling in aqueous media. Owing to the competence between highly fluorescent quinazoline moiety and a well known fluorescence quencher diazo group, dyad 1 is moderately fluorescent in nature. Under acidic conditions 1 displays diverse fluorogenic changes (blue emission at pH 4.25; green at pH 1.80) while under basic condition (pH 11.80) chromogenic changes were observed.     

基于科学核心观念建构的高中化学创新实验研究——以“多彩氧化亚铜纳米粒子的制备”为例

介绍了基于科学核心观念建构下制备多彩氧化亚铜纳米粒子的学生实验。利用葡萄糖还原班氏试剂的方法制备了氧化亚铜纳米粒子,并观察和讨论了不同条件下制备的粒子的颜色和粒径。整个实验安全、简单、现象明显、试剂用量少。本研究通过让学生参与科研的全过程,培养了学生的创新能力,促进了科学核心观念的建构。