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31.
赵佳 《国际物理教育通讯》2001,(12):60-62
本通过对素质教育推进过程中面临的困难和深层次的矛盾的分析。指出现代教育的本质就是创新,并就创新人才培养问题分别从教育理念,方法,内容及设施方面进行了论述。 相似文献
32.
1 数学语言是描述物理概念和物理规律所必需的.有人把物理系统比作大厦,而把数学方法比作建设大厦所必需的脚手架.伟大的伽利略曾说:“只有数学证明了的才是最科学的”.他认为世界是一个有秩序的、服从简单规律的整体,要了解大自然,就必须进行系统的实验定量观测,找出它的精确的数量关系.基于这样的科学思想,伽利略创导了数学与实验相结合的研究方法,这种方法是他在科学上取得伟大成就的源泉,也是他对近代科学的最重要的贡献. 相似文献
33.
由张向东、卢红学著的《高等职业教育人才培养模式构建概论》(武汉大学出版社2013年出版),基于高等职业教育培养技能型专门人才的重要使命,高等职业教育改革与发展的趋势,高等职业教育理论研究的不足,通过深入分析当前高职教育人才培养的现状,探讨了高等职业教育人才培养的模式及其构建。 相似文献
34.
《数学通报》2 0 0 3年第5期《一个不等式的加强》一文将法国MohammedAassila教授提出的不等式1a( 1 +b) + 1b( 1 +c) + 1c( 1 +a) ≥31 +abc ( 1 )(其中a ,b ,c为正数)加强为1a( 1 +b) + 1b( 1 +c) + 1c( 1 +a) ≥33 abc( 1 + 3 abc) ,( 2 )并将加强不等式( 2 )转化为以下形式:a1 a2 +ka3+ a2a3+ka1 + a3a1 +ka2 ≥31 +k( 3)其中a1 ,a2 ,a3,k为正数.然后对( 3)给出了一个“高级”的证明方法.之所以说其证明方法“高级”,是因为其中用到了线性代数的一些知识.本文给出( 3)中一种简单证法.证 由柯西不等式知( x21 y1 + x22y2 + x23y3) (y1 … 相似文献
35.
利用现代教育技术优化高等数学教学 总被引:3,自引:0,他引:3
本根据《高等数学》的课程特点,结合现代教育技术的发展以及高等数学课程的教学现状,提出在教学中利用现代教育技术手段优化高等数学课程的教学,以达到现代教育培养综合素质高、应用能力强的复合型人才的总目标。 相似文献
36.
推荐一本有特色的物理教材———易溥藤、窦德海编著的《电磁学》韩绍先李子元区镜添(南开大学物理系,天津300071)近十几年来,随着教学改革的深入开展,国内陆续出版了多种不同层次的电磁学教材,涌现出一批具有鲜明特色的优秀之作,易溥藤和窦德海两位先生编著... 相似文献
37.
中国珠算界人士于1973年发明、1974年归纳总结载入杭州小学课本的"29句口诀"和"本个加后进"的"乘法进位规律",为传统珠算向珠心算新阶段的发展提供了"核心技术"之一。自中国珠算协会成立后的80年代初起,经珠算界不断的发展完善,珠心算从最初的用于珠算选手培养训练,继而用于幼少儿的启智教育。于今,珠心算已走向世界,为人类的启智造福。这是中国珠算界的贡献,也是全民族的骄傲。但是,上世纪末却有一位"速算名人"剽窃了珠算界的这一科研成果,之后竟反诬珠界人士"偷桃窃果",随之提起诉讼,运作媒体,引发了一场惊动京城的舆论大哗。对于其人这种"偷桃毁树"的行径,中国珠算协会理所当然地派出专家组出庭维权,后来那位"速算名人"虽承认诬告失实,却一直回避核心技术的发明归属问题,一次次制造干扰,使应对真正"偷桃"行径的追究不了了之。之后,这位"速算名人"又一次次把水搅浑,混淆视听,制造了一场类似前苏联的"李森科现象"。为维护珠算界发明权,还正义于真面貌,本刊发表当年曾出庭维权的"珠界四老"的文章《史丰收案件在中国科技史上的警示意义》立此存照,以杜欺世盗名行为之继续。 相似文献
38.
传统物理教学注重科学思维方法的"隐性"教育,追求学生在潜移默化的熏陶中体会和领悟科学思维方法,然而,效果并不尽如人意.现通过牛顿第一、二定律的教学设计,初步尝试了科学思维方法的显性化教学. 相似文献
39.
俞晓鸿 《国际物理教育通讯》1998,(22):43-44
中国物理学会所属中国物理教育网,于1997年3月19日在全球信息高速公路主干线上建立了面向全世界的网络服务器,并且成功地注册了www.cpenet.org国际顶级域名,建立了网络信息结构,发布了许多物理教育信息,收到了大量来自国外的反馈。 相似文献