雨课堂与腾讯课堂联用的“有机化学”线上教学设计与实践*

基于智慧教学工具“雨课堂”为主和“腾讯课堂”为辅的双平台联用组合,将“雨课堂”优秀的教学互动和全周期记录学习活动表现的功能与“腾讯课堂”网络直播高峰期画面卡顿少、师生可以语音互动的优点结合起来,充分发挥“以学生为中心”的教学理念,探讨了有机化学课程的线上教学设计,并在教学班级中进行了广泛实践。实践证明,“雨课堂”直播为主和“腾讯课堂”为辅的双平台联用教学模式能保证教学质量、激发学生的学习兴趣和提高学生的学习效果。     

提高专业基础课程学习的兴趣

课程教学质量直接影响学生学习的积极性,专业基础课程质量直接影响专门人才的培养。从"激光原理及应用"专业基础课程的教学过程如何激发学生的学习兴趣出发提出了一些想法,以打造顺应时代发展的光电子技术人才。     

Seasonal variability of cloud optical depth over northwestern China derived from CERES/MODIS satellite measurements

The seasonal variability of cloud optical depth over northwestern China derived from Clouds and the Earth＇s Radiant Energy System （CERES） Single Scanner Footprint （SSF） Aqua Moderate Resolution Imaging Spectroradiometer （MODIS） Edition IB data from July 2002 to June 2004 is presented. The regions of interest are those with Asia monsoon influence, the Tianshan and Qilian Mountains, and the Taklimakan Desert. The results show that the instantaneous measurements presented here are much higher than the previous results derived from International Satellite Cloud Climatology Project （ISCCP） D2 monthly mean data. Generally the measurements of cloud optical depth are the highest in summer and the lowest in winter, however, Taklimakan Desert has the lowest measurements in autumn. The regional variation is quite significant over northwestern China.     

软X射线监测系统的建立与国际标准的比对

软Ｘ射线监测系统的建立，结构特点和性能，有效地解决了气体的吸收和窗膜的透过率等因素的影响。申请获得了美国布鲁克海文国家实验室（ＢＮＬ）的用光时间，对监测系统的性能进行研究，并给出了该系统的精度及与国际标准的比对结果。     

The road towards the international linear collider: Higgs,top/quantum chromodynamics,loops

The international linear e ⁺ e ⁻ collider (ILC) could go into operation in the second half of the upcoming decade. Experimental analyses and theory calculations for the physics at the ILC are currently performed. We review recent progress, as presented at the LCWS06 in Bangalore, India, in the fields of Higgs boson physics and top/QCD. Also the area of loop calculations, necessary to achieve the required theory precision, is included.      

地方综合性大学“热学”精品课程建设的探索

精品课程建设是高等学校提高教学质量的重要措施之一,地方综合性大学进行精品课程建设应该依托地方优势、突出地方特点.文章从人才培养目标、教材建设、师资队伍、教学方法和手段等方面对地方综合性大学“热学”精品课程的建设进行了探索和研究.     

高校数学基础课教师教学质量评价方法的研究

分析了高校教师教学质量评价体系存在的突出问题.针对所存在的突出问题,结合数学基础课程的教学特点,构建了高校数学基础课教师教学质量评价方法,并取得了良好的应用效果.     

理科大学物理实验课课程体系的研究与实验

通过对80年代以来物理实验课改革的研究与实践，提出了理科大学物理实验课课程体系的建设意见。     

网络化《大学物理》教学体系的建设和应用

文章介绍了基于网络技术的《大学物理》教学体系的建设和应用，该体系以精品课程建设为依托，建设《大学物理》课程网络资源，在正常教学中引入网络化联班教学模式．实现主讲教室和其他多媒体副教室之间的音视频及教学课件传输，并对信号进行实时采集和编辑处理，形成可供网络传输的流媒体课件．在保证教学质量的前提下，该网络化教学体系有效地扩大了教学规模，实现了教学手段的优化和教学资源共享．