高职无机及分析化学实验教学改革探讨

简要阐述了高职院校无机及分析化学实验教学中存在的主体地位不突出、教学模式陈旧、师资力量薄弱、忽视职业素质培养等问题,提出转变教学思想、开展岗位调查、整合教学内容、改革教学策略、改进考核方法等具体的改革思路。认为高职无机及分析化学实验教学应以培养学生职业素质为核心。     

沙土中5种神经性毒剂降解产物的实时直接分析-质谱法快速检测

建立了实时直接分析离子源-质谱（DART-MS）快速检测沙土中5种神经性毒剂降解产物的方法。方法在0.03～10 mg/L范围内线性关系良好，检出限为0.03～0.1 mg/kg, 5种神经性毒剂降解产物在沙土中的回收率均不低于71.8%，相对标准偏差（RSD）不超过11%。利用建立的DART-MS定性方法分析了禁止化学武器组织（OPCW）的PT48次环境样品水平考试盲样样品，根据获得的母离子和碎片离子的高分辨质谱（HRMS）数据及MS/HRMS质谱碎裂特征，鉴定出所有适合DART-MS分析的化学毒剂相关化合物，与OPCW发布的配样清单一致。     

高职工科专业大学物理开设现状及意义研究

大学物理是理工科专业的一门基础课程，主要内容是自然界中的科学规律及基本定理，其目的在于传授学生的科学知识，提高科学素养，培养创新能力。这一课程在本科理工科专业普遍开设，但在高职工科专业中开设率并不高，使得高职学生缺乏基础物理知识，对学生的后续学习和职业发展造成一定的困难，也对职业教育的质量产生影响。因此，分析这一课程在高职开设率不足的原因尤为重要。同时，探究这一课程在高职工科专业中开设所能取得的预期效果及影响，有利于解决这一课程是否应该在高职开设的问题，改革和完善当前高职课程体系，从而提升职业教育质量和培养高技能人才。