绝顶探险——“雪人”之谜

许多探险队部做过追踪“雪人”的尝试，却都无功而返。胡图历经千辛万苦去追踪一个真正活着的“雪人”。下面，我们来看他的报告吧!     

Approximation integration by using rectangles

In calculus,two famous problems are well known.The one problem of finding the tangent line led us to the derivative.The other problem of finding area led us to find the definite integral.In this paper,we will learn how to approximation integration by using rectangles.1.What does the Riemann sum mean？A given function y=f（x）is continuous on the interval[a,b].     

欢迎投稿

<正>《中学生数学》欢迎广大作者投稿.投稿须知:1.稿件的内容要新颖、形式要活泼,以适合中学生阅读,应避免写成教学交流文章.2.提倡短小精悍的文章,讲清一、两个问题,不要追求"大而全",稿一般不超过3000字,中学生习作栏目的稿件更要注意求简求精.3.来稿请在左上方注明文稿适合初中生还是高中生阅读,标题下方请写明作者的通讯地址、邮编、电子邮箱、作者姓名.4.来稿中如有引文请注明出处和参考文献.5.来稿切忌一稿多投,如发现抄袭现象我们将作出公开批评,来稿收取审稿费,来稿一律不退,请作者自留底稿.     

What is the differential equation？

An equation involving a derivative is called a differential equation.Such as,dy/dx=2x,and the function y=f（x）satisfies this equation.When we know the additional condition that y=2 when x=-1,the function y=f（x）will be find exactly.The additional condition is called the initial condition.It is used to evaluate constant of integration.     

征稿简则

正1《高等学校计算数学学报》是由国家教育部委托南京大学主办的中央级学术刊物,是中国科技核心期刊和中国科技论文统计源期刊。主要刊载计算数学、科学计算及相关领域的基础研究和应用研究方面具有创新性的、高水平的、有重要意义的研究论文。2来稿应论点明确、数据可靠、条理清晰、文字简练。论文格式体例参考近期出版的《高等学校计算数学学报》并仔细阅读以下要求:(i)论文题名应言简意赅,包含能引起读者阅读全文兴趣的信息。(ii)文稿应具有中英文摘要、作者的中英文姓名、详细的中英文通讯地址(到系一级并包括邮编)、英文     

基于核心素养的高三数学微专题教学设计与反思——以“统计图表的阅读理解及其分析”为例

2021年,更多省市将采用新的高考制度,数学科试题回归全国卷,而这次高考改革是在全面提出培养学生核心素养的背景下进行的,所以研究基于核心素养的高考试题有什么特点就显得尤为重要.本文以"统计图表的阅读理解及其分析"为例,开展微专题教学.通过本专题的学习,可以帮助学生进一步学习数据收集和整理的方法、数据直观图表的表示方法、数据统计特征的刻画方法,通过具体实例,感悟在实际生活中进行科学决策的必要性和可能性,体会统计思维与确定性思维的差异、归纳推断与演绎证明的差异.     

例谈中考阅读题中的相似问题

《新课标》中明确指出数学在应用方面需要大力加强,鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径,使他们经历知识的形成过程.创新型阅读试题是考查学生数学能力的最好题型之一,它对考察学生的阅读理解能力、知识迁移能力、类比猜想能力、数学探究能力、数学创新意识等都有良好的作用.本文列举几例创新型阅读题相似问题的应用.     

中考数学交流型试题归类解析

新课标提出"能用数学语言表达问题、展开交流,形成用数学的意识,学会与他人合作",将"数学交流"贯穿在整个知识领域中.可见,数学交流已经是数学教学改革的一种潮流,在近几年的中考中,"数学交流"型试题备受命题者青睐,已成为中考命题的新趋势.这类问题通常给出一段阅读材料,然后提出问题,通过交流材料的内容,从中获取有用的信息,在理解的基础上结合已有知识来解决问题.现以2011年中考试题为例就交流的条件、结论、概念、方法等形式加以归类说明.     

一道几何题另两种证法

《中学生数》(初中)2011年第2期刊登的胡志红老师《例谈几何辅助线添加方法》一文(下称文[1]),让同学们获益匪浅,我本人也深受启发,特别对其中的例5的解法作了新的探究,发现了点滴新的思路.现提供给大家阅读,以期共勉.     

贝卡的历险日记

本蚁要郑重收回之前说的“又上贼船了”那句话,因为,本次旅行,我终于体会到了前所未有的愉悦!——哈哈哈．这个“谜之岛”真是个天堂啊,没有猛兽追着跑,没有陷阱让你跳。最重要的是,加入了完全不靠谱的X先生,