两性离子流动相测定杂多酸中的磷酸根、氯离子和硫酸根

采用离子色谱法测定杂多酸中痕量阴离子。由于常规的淋洗液(如Na2CO3,NaOH)呈碱性,使杂多酸迅速分解生成磷酸根,致使测定结果偏高。实验通过在常规淋洗液中加入适量两性离子后,调节淋洗液的pH为中性,从而能准确测定杂多酸中磷酸根氯离子和硫酸根的含量值。经过比较分别用去离子水和流动相稀释的样品中磷酸根的测定结果,确定淋洗液的最佳条件为2.5mmol/LNa2CO3-9.0mmol/LCHES,在该条件下测定,快速、准确、灵敏,且有较好的灵敏度和重现性。     

凝胶型聚合物电解质的电导率与温度的关系

凝胶型聚合物电解质的电导率与温度的关系孙晓光，林云青，齐力，景遐斌，王佛松（中国科学院长春应用化学研究所长春１３００２２）关键词凝胶电解质，离子电导率，活化能无定形聚合物电解质电导与温度的依赖关系一般可用Ｖｏｇｅｌ－Ｔａｍｍａｎ－Ｆｕｌｃｈｅｒｃ（Ｖ...     

离子敏感场效应晶体管及其应用

离子敏感场效应晶体管具有若干不同于寻常传感器的特点：超小型、全固态、集成化和自身阻抗变换等。它是一种很有发展前途的传感器。本文了讨论了离子敏感场效应晶体管的分类、结构和性能；评述了１９８９年以来其在临床医学和流动注射分析等方面的应用。引参考文献６７篇。     

电场对含高氯酸锂盐的互穿网络高分子快离子导体的电导的影响

研究了直流电场对含ＬｉＣｌＯ４的聚氧化乙烯（ＰＥＯ）４００与环氧树脂形成的液晶态互穿网络高分子忆禽子导体的电导率的影响。在室温至９０℃范围内，电导率随外加电压增加面降低。外加电压越高，对电导率变化的影响越大。     

稀土在无机微孔材料中的荧光光谱及规律 Ⅰ.Eu~(3+)在沸石基质中的光谱特性

本文研究了经水溶液离子交换掺杂EU~(3+)的NaY,NaX和NaA沸石的光谱特性。讨论了焙烧脱水过程中Eu~(3+)在沸石笼结构中的定位对其光谱结构的影响。实验表明,在同一焙烧温度下,Eu~(3+)在NaY、NaX和NaA三种基质中的电偶极跃迁和磁偶极跃迁的发射强度比值依次增大。通过激发光谱和光电子能谱考察了Eu~(3+)在沸石体系中与骨架氧的键合作用。Eu~(3+)掺杂浓度在0.95～10.5％范围内仍未观察到浓度浓灭现象。     

土壤中SeO3^2^—和SeO4^2^—的提取及其离子色谱分析

本文研究了土壤中ＳｅＯ３＾２＾－和ＳｅＯ４＾２＾－的提取并成功地用离子色谱进行分析。灵敏，简使，可用于土壤中微量ＳｅＯ４＾２＾－和ＳｅＯ４＾２＾－的同时测定，取５ｇ干土样，其检测限分别为４０和５０ｎｇ／ｇ。     

一种卟啉结构硫离子荧光探针的合成及荧光性能

以卟啉为荧光发色团,4-氯-7-硝基苯并-2-氧杂-1,3-二唑为识别基团,设计合成了一种具有较高选择性、高灵敏度的近红外硫离子荧光探针,其结构经~1H NMR,IR和HR-MS(ESI)表征。该合成路线简短,后处理简单。以荧光光谱为检测手段,测试了该探针分子对硫离子的识别效果。结果表明,此探针不仅具有高选择性和灵敏度,且在1. 0×10~(-6)～7. 0×10~(-6)mol·L~(-1)的浓度范围内呈现良好的线性关系,其检出限为78 nm。     

质谱在肽和蛋白质序列分析中的应用

了解肽和蛋白质的序列对理解其功能具有重要意义，测定其序列也是当前生命 科学研究中的重要内容之一，质谱作为高灵敏度的测定分子结构的仪器，其高灵敏 度、广泛的适用性及快速性等特性使它具有很大潜力发展成为辅助传统测序方法的 新方法，并得到了广泛的关注。从离子活化方法（包括碰撞诱导解离CID、源后裂 解PSD、源内裂解ISD等）、衍生化作用以及氨基酸残基消除方式（高能活化产生亚 稳离子、化学降解、酶降解）等多个角度介绍了利用质谱分析多肽和蛋白质序列的 方法，并对其发展前景作出展望。     

LaMsb2O7：R^3＋（M=Li,Na,K;R=Eu,Dy,Bi）的合成,组成,结构及发光性能

研究了激活离子Eu~(3 ),Dy~(3 )和Bi~(3 )在具有相同结构的LaMSb_2O_7(M=Li,Na,K)中的发光特性,得到了发白光的磷光体LaNaSb_2O_7:Dy~(3 )。讨论了化学键的共价程度对Eu~(3 )和Dy~(3 )超灵敏跃迁强度比的影响。发现当用281nm激发试样时,Bi~(3 )对Eu~(3 )具有敏化作用并解释了其原因。     

马来酸酐均聚反应机理的理论研究Ⅱ: α-羟基丁二酸酐碳阴离子和碱催化下的阴离子聚合机理

用AM1方法计算了马来酸酐、氢氧根阴离子及其加成物α-羟基丁二酸酐碳阴离子的电子结构、电荷分布和键级。应用前线轨道理论和成键三原则研究了碱(NaOH)催化条件下马来酸酐均聚过程中α-羟基丁二酸酐碳阴离子活性中间体参与反应的可能性及其阴离子聚合机理。计算结果能很好地阐明实验事实。