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核心素养是学生在21世纪能够适应个人终身发展和社会发展需要的关键素养。"制定覆盖全学段、体现世界先进水平,符合不同类型层次教育特点的教育质量标准,明确学生发展核心素养要求"是《中国教育现代化2035》对教学评价发展的新要求。黄冬芳等人编著的《基于学生发展核心素养的学业标准·初中化学》由北京师范大学出版社于2020年1月出版。 相似文献
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HPLC法测定黄芪中黄酮类成分和黄芪甲苷的含量 总被引:19,自引:0,他引:19
比较黄芪对照药材和甘肃省近20个乡镇大面积种植的黄芪中黄芪甲苷和2个黄酮类化合物的含量,确定甘肃黄芪质量评价指标 采用KromasilODS-1色谱柱,甲醇-水为流动相,梯度洗脱,流速为1.0mL/min,检测波长254nm测定黄酮类成分的含量;乙腈-水为流动相,等度洗脱,流速为1.0mL/min,检测波长为200nm测定黄芪甲苷的含量.黄酮类成分毛蕊异黄酮的线性范围为2.350×10-3~4.700×10-2μg,平均回收率为98.34%,RSD为2.00%;芒柄花素线性范围为:2.325×10-3~4.650×10-2μg,平均回收率为96.53%,RSD为1.63%;黄芪甲苷线性范围为1.215~6.075μg,平均回收率为101.47%,RSD为2.21%.该方法简便,可靠,准确,具有一定的实用性,可用于黄芪药材质量控制. 相似文献
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泽尼克各项像差对人眼光学质量的影响 总被引:4,自引:0,他引:4
基于两个人眼光学质量客观评价标准同心相对瞳孔平面(PFWc)和区域调制传递函数(Marea MTF),研究和分析了波前像差均方根值WRMS处于0.05~1.00μm较大范围内泽尼克各项像差对人眼光学质量的影响。分析结果表明,泽尼克各项在WRMS一定时,瞳孔中心区域的光学质量差距明显,离焦(C4)和球差(C12)项的MPFWc值最小,而五叶草(C15、C20)项的MPFWc值最大。五叶草项在WRMS值处于0.05~1.00μm的范围内,其Marea MTF值均大于0.94,表明该像差项对光学质量的影响可以忽略。MPFWc值和Marea MTF值随着WRMS值的增大而减小,但不是简单的线性关系,随着WRMS值的增大,它们的变化趋于平缓。各项泽尼克像差对人眼光学质量的影响存在较大差别,对人眼光学质量的影响从大到小依次为:球差、离焦、散光、彗差、三叶草、四叶草、五叶草等。 相似文献
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为把新课程标准落到实处,特从教学的精准性,理论规定与教学实际的对接、示范与推广等方面,研究并制定了本区初中物理学科的质量标准. 相似文献
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TQM与ISO 9000的关系 总被引:2,自引:0,他引:2
王志坚 《新疆大学学报(理工版)》2003,20(3):331-333
随着经济全球化和WTO的到来.质量管理的对象已从原来“商品、服务的质量”扩大至“经营系统的质量”.因此,必须提高TQM(综合质量管理)水平,实施ISO9000.使我国企业质量管理的管理方法规范并与国际接轨,管理水平达到世界先进水平.文中介绍了综合质量管理的产生,运作需注意的问题。ISO9000质量标准和2000版标准的主要特点,最后讨论了TQM和ISO的关系. 相似文献
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镇咳宁糖浆质量标准的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
用RP -HPLC测定了镇咳宁糖浆中盐酸麻黄碱的含量 .色谱条件 :ShimadzuODS柱 (5 μm ,id 4 .6× 2 5 0mm) ,流动相为乙腈 /醋酸铵缓冲液 (pH 4 .5 ) (2 5 / 75 ,v/v) ,流速 1mL/min ,检测波长 2 5 7nm ,平均回收率 98.96 % ,RSD0 .35 % (n =9) ,最小检测限 0 .4 μg . 相似文献
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不久前,被称作世界“新营养源”的茶叶籽油有了自己的质量标准。这一标准由中国航天员科研训练中心与浙江萃丰茶叶籽综合开发有限公司联合制定,填补了国内国际在这方面的空白。 相似文献
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碘量法测定因卡膦酸二钠中的亚磷酸盐 总被引:1,自引:0,他引:1
因卡膦酸二钠(Incadronate,YM175,1),化学名环庚胺基甲撑二膦酸二钠一水合物,是第三代二膦酸盐,1997年于日本上市,适应症为恶性肿瘤并发的高钙血症[1]。国内应用于恶性肿瘤骨转移疼痛的治疗,疗效显著[2,3]。该药的生产中使用了亚磷酸二乙酯作为起始原料[1],其水解生成亚磷酸盐,原料药质量标准需要控制亚磷酸盐的含量,以确保用药安全。本文根据亚磷酸盐具有还原性,设计在中性条件下,冰浴中用过量碘与亚磷酸盐充分反应,再用硫代硫酸钠滴定液返滴定过量的碘,淀粉指示液确定滴定终点。该测定方法已列入因卡膦酸二钠新药质量试行标准。1试验部… 相似文献