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从21世纪工科人才特征看工科物理课程体系的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从高等教育人才培养目标出发探讨了21世纪工科物理课程体系的特点,介绍了作者在实施改革中的一些具体作法。 相似文献
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结合同济大学应用数学专业的特点,探讨了在我国开展金融数学教学的课程设置指导思想、实施方案、与科研的良性互动以及教学效果.为提高我国的金融数学专业的教学水平提出了一些自己的看法和建议. 相似文献
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为解决独立学院数学教学中能力强的学生"吃不饱",能力欠佳的学生"吃不消"的问题,提出了"基础+提高"统筹优化的数学课程体系."基础"模块的教学坚持为后续专业课服务,并穿插教书中"育人"理念;"提高"模块作为公共选修范畴,具有自主性、多元化特点,并突出人才培养的阶梯式发展.通过近5年的教学改革与实践,新课程体系有效地提高了学生学习数学的兴趣,降低了期末考试的不通过率,并造就一批有创新意识的人才. 相似文献
46.
针对利用网络搜索数据合成各类指数时难以消除共线性、难以合理确定各指标权重等问题,基于数据降维的思想构建了以主成分分析法为核心的指数合成方法,并以利用网络搜索数据合成消费者物价指数为例,将提出的方法与当前主流的逐步回归法做出比较研究.研究结果表明,基于主成分分析法的数据合成方法可以得到稳定性和拟合度更高的指数. 相似文献
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48.
根据国家高职院校人才培养的要求,结合学生实际,重构人文素质课程体系,真正实现技术与人文的融合,使培养出的学生不仅掌握一技之长,而且能顺利实现从农村到城市、从学生到职业人的转变,较好地融入生活工作环境,使他们出去能干活,而且干得漂亮。 相似文献
49.
加强教学内容和课程体系改革完善应用化学专业教学计划 总被引:8,自引:0,他引:8
应用化学专业是介于化学与化工工艺工程之间的一个应用理科专业,是培养理工结合型的“用”化学的人才。至今我校已招收20届应用化学专业本科生,就业情况良好,已毕业的1500多学生,在国家建设的各个领域发挥着重要的作用。多年来我们坚持教学改革,结合国家“面向... 相似文献
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