光学与原子物理学教学中某些绝对化问题例析

参与教学检查或教学督导,笔者听了一些职业学校、中专和高职、成人高校等的各类物理课,并阅读了相关的备课笔记(讲义)等,发现时下光学、原子物理学教学存在一种问题,即因以偏概全、一知半解或知识面不宽、专业及学科的限制等原因而导致的绝对化问题.     

对职业学校物理课程改革的思考

在职业学校开设物理课的目的大致有两点：1）普通性——职业学校除承担专门教育任务外,还必须承担一定的普通教育任务,而学生以往所接受的普通教育不足以让他们应付复杂的现代社会生活,对于高中阶段的职业教育来说更是如此．2）基础性——物理课程是机械、电子、计算机、医药等理工科专业学习的必备基础知识．做为专业知识的基础,考虑其“职业化”才是适当的．     

论珠算教育应在财经类院校和职业学校的可持续发展——学习党的十七届六中全会《决议》的体会

在中华民族迈向伟大复兴而又同时面临日趋激烈的国际竞争的特定时代与环境中文化已越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉越来越成为综合国力竞争的重要因素越来越成为经济社会发展的重要支撑。     

"以能力为本位"教育理念下的课程改革

职业教育中的教学研究是学校走内涵发展的必由之路，是学校实现可持续发展和不断提高教育教学质量的不竭动力．目前，中等职业学校的生源整体素质不高，这就给职业学校的教学管理带来很大负担，特别是电子专业，专业教学更是难上加难．因为电子专业所开设的课程，基本上是大学专科的课程，学生因为基础知识跟不上？势必产生厌学情绪，造成学习效果较差．笔者对《物理》课程电学部分改革作了一些有益的尝试，收到一定的成效。     

物理课讨论教学模式尝试

在教育观念日益更新，课程设制不断改革的今天，作为职业学校的教师，应积极探索新的适应学生，适应学科的教学模式，笔者经过多年教学实践，总结出“物理课讨论教学模式”。     

职业高中物理实验教学的现状与改进对策

1实验在职业中学物理教学中的特殊作用 物理实验作为物理教学的基本手段，区别于普通高中，对于职业学校的学生来说有其特殊的教学功能．     

穆瓦桑（Moissan，Henri，1852-1907）法国化学家（Chemist，France）

穆瓦桑1874年毕业于高级职业学校。1879年通过药剂师考试后被任命为药学院实验室主任。1880年获博士学位。1886年任无机化学教授。1891年穆瓦桑当选为法国科学院院士。1886年6月26日他制出了单质氟，在科学界引起了轰动。为了制备这个当时被称为“不驯服的元素”，许多化学家为之奋斗了70年。他用低温电解氟氢化钾（KHF2）的无水氢氟酸溶液的方法，取得成功。     

加强基础教学全面提高素质

物理课是中等职业学校的一门重要文化基础课 ,在培养提高学生的全面素质、完成中职教育任务的过程中起着重要的作用 .在当前中职教育改革中 ,应重视和加强物理课教学 ,充分发挥其文化基础课的作用 .1　正确树立世界观和人生观中职学生正处于长身体、立志向、学知识、练本领的时期 ,认真学好物理课 ,对于树立辩证唯物主义的世界观和为中华强盛而奋斗的人生观起着重要作用 .学生在认识和掌握物质运动规律的同时 ,必须克服封建迷信的影响和清除各种违犯科学的歪理邪说 ,培养自己热爱科学、尊重科学的良好习惯 ,不断提高自己的科学素质 ,在实施…     

一本书一个人——恭读华印椿先生早年著作

爱好人文研究的陈勇先生送给我一本书——《珠算速计法》,我一看居然是华印椿先生民国时期的作品。这本书是时年29岁的华印椿先生1925年在上海职业学校任教时编写的。这本当时风靡全国的书很受海内外读者欢迎,再版了20多次。我所得到的是民国二十三年几月（1934年）的再版本。再版本经重加修订,在原有的基础上增加了“加减除法”、“开平方开立方法”,使其更完善。我小心翼翼地翻看着这本已发黄。透着陈香的书．真是喜不自禁。     

呼和浩特市第三职业中等专业学校简介

呼和浩特市第三职业中专，始建于1969年，1992年经内蒙古自治区教育厅验收，国家教委批准晋升为自治区级重点职业学校，1996年命名为呼和浩特市第三职业中专，是呼和浩特市教育局直属的三所重点职校之一，是一所综合性、多功能的中等职业学校，学校现设有综合高中类（2＋1分流）、汽车技术类、计算机类、旅服类、电子类、化工类、商服类、工美类等8大类17个专业，另有9个专业常年进行短期培训教育，