数学课堂教学设计研究

1教育观与教学设计教育需要随着社会发展对人才需求的变化而不断进行改革.随着改革的深入及其出现的种种问题,提出强调人与自然的和谐发展,强调全面、可持续发展的科学发展观,这无疑是非常及时和必要的.对于教育来讲,则要构建学习型社会,强调人的终身学习与发展.为了追求升学率     

“强弩”之末“势”还能穿“鲁缟”吗？——影响数学教师可持续发展的内因分析

国运兴衰系于教育 ,教育成败系于教师 .知识经济时代的教育 ,呼唤着教师的可持续发展 .联合国教科文组织在《教育———财富蕴藏其中》报告中特别强调“我们无论怎样强调教学质量即教师质量的重要性都不过份” .国务院《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》所规划的我国教师队伍建设宏伟蓝图的核心也是要造就一支时代需要的可持续发展的教师队伍 .在中国 ,恐怕没有什么时候比现在更关注教师的可持续发展了 .数学教师的可持续发展可以定义为 :数学教师为适应数学教育和社会可持续发展的需要 ,保证其主体素质全面、和谐、持久的发展 .它既是社会发…     

层次分析积因子位次赋值数据求权重研究

本文针对传统的层次分析法，提出了一种改进的积因子方法，采用算术平均数赋值方法代替专家打分，最大程度上避免了主观判断可能造成的决策失误。并结合实际问题进行计算，得到了符合实际的结果。     

"以能力为本位"教育理念下的课程改革

职业教育中的教学研究是学校走内涵发展的必由之路，是学校实现可持续发展和不断提高教育教学质量的不竭动力．目前，中等职业学校的生源整体素质不高，这就给职业学校的教学管理带来很大负担，特别是电子专业，专业教学更是难上加难．因为电子专业所开设的课程，基本上是大学专科的课程，学生因为基础知识跟不上？势必产生厌学情绪，造成学习效果较差．笔者对《物理》课程电学部分改革作了一些有益的尝试，收到一定的成效。     

环境保护，可持续发展与工程教育

工农业发展和城市化的进程带来了一系列的环境问题，影响着人类的健康和安全，制约了经济的进一步发展，解决环境问题的唯一出路是实施可持续发展的战略。这需要全人类的努力，更离不开科学技术和工程行动，可持续发展在呼唤新的科技革命，工程教育必须适应时代的新需要，除培养环境工程的专门人才外，应大力加强环境保护的公共课、选修课，并在呼专业课程内容中贯彻环境保护可持续发展的要求，以提高未来工程技术人员的可持续发展意识和必要的技术知识及技能。     

我国可持续发展指标体系属性区间识别综合评价模型及其应用

可持续发展越来越多地受到不确定性因素的影响 .试将属性评价模型应用于可持续发展指标体系的评价 ,对我国可持续发展总体能力进行定量研究 ,并进行多层次综合属性评价 ,为属性分析方法在可持续发展研究中的应用做了有益的尝试 ,评价结果为政府指导与调控我国可持续发展规划提供科学参考依据 .     

人口对区域可持续发展的影响的DEA分析

探讨将DEA方法用于区域社会经济可持续发展的人口条件问题分析，提出了完全投入冗余率的概率，并以广东省为例，定量地揭示了人口数量条件对区域社会经济可持续发展的影响以及人口数量控制的具体目标值。     

中国化学会第25届学术年会第一轮通知

中国化学会第25届学术年会定于2006年7月11日～15日，在吉林省长春市举行。会议由中国化学会主办，吉林大学承办。大会主题为化学与社会——化学在社会可持续发展中的地位与责任。会议包括大会邀请报告、分组邀请报告、专题报告与讨论、论文墙报展讲，同时设置专题学术论坛。     

中国化学会第25届学术年会将于2006年初夏在吉林大学举行

中国化学会2005年工作会议上正式宣布，中国化学会第25届学术年会将于2006年7月11日至15日在吉林长春市吉林大学举行。年会的主题是：化学与社会——化学在社会可持续发展中的地位与责任。年会由中国化学会主办，吉林大学承办。大会由主会和19个相对独立的分会以及期刊与出版科技论坛构成。主会还将安排中国化学会“青年化学家奖”、“中国化学会一德国巴斯夫公司青年化学奖”等各项奖励和为年会设立的“青年优秀论文奖”、     

现代社会技术背景下的环境化学:化学教育中的迫切需要

1可持续发展的挑战 生活在充满了价值观冲突、利益冲突、有限资源分布不均世界中的人们对这个世界有着太多不太现实的物质期望,这就是我们所谓的“地球村”社会的主要问题。这个问题最终的结果之一就是造就了一个过度消费持续增长的社会,尤其是在存在所有各种环境问题的科学/技术高度发达的国家里。全世