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熊扬爽 《国际物理教育通讯》2007,(2):35-38
对惯性的研究和认识推动了物理学的发展。在中学物理教学中，适当补充惯性的有关知识：如惯性与牛顿运动定律、惯性与质量、惯性与能量、惯性在生产和生活中的应用等，能极大地提高学生的学习兴趣，培养学生的科学素质和学杆情感。 相似文献
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介绍华南理工大学自2003年以来。针对学校各专业对大学数学的不同需求．在师资队伍建设、课程体系、教材体系和数学实验条件建设等方面的工作．结合现代化的网络技术．构建大学数学素质教育平台的做法，并且把数学素质教育融人数学教学的全过程． 相似文献
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数学素质与创新能力的培养研究 总被引：4，自引：0，他引：4
本阐述了提高大学生数学素质与创新能力的重要性；提出了创新人才的数学素质培养的一些设想；设计了培养和造就具有创新精神和创新能力的研究型人才的改革新路。 相似文献
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