谈珠脑速算对素质教育的影响

在九十年代的今天，教育改革以从应试教育向素质教育方面转变．为了提高全民族的素质，教育工作者．特别是小学的教育工作者都在寻找提高学生素质的方法．我通过十年的教学认为，珠脑速算应是提高素质教育的最好的方法。     

大学物理仿真实验和它的教学实践

物理实验教学是对学生科学素质的培养是一个很重要的方面，引导学生理论与实际相结合的思维形成，培养学生探索与创造能力，以及研究技术的锻炼是课堂理论教学所不能替代的。但是，实验教学质量的提高长期受到各种物质、经济条件的困扰，     

组织素质——组织竞争胜利的关键

本文阐述了组织素质的概念，提出了衡量组织素质的四条标准，并简要叙述了建立学习型组织的方法。     

提倡加减合教简化教学过程

珠算加减法在实际工作中应用十分广泛，加减法是珠算最基本的运算方法。并且加减法又是学习乘法、除法的基础。因为乘算是同数连加的简算，除算是同数连减的简算，因此，必须把加减法学好。     

对有效实施研究性学习的反思

“研究性学习”是当前我国课程改革中的一大亮点．它是指学生在教师的指导下，从学习和社会生活中选择研究课题，用类似科学研究的方式主动地获取知识、解决问题，是一种与传统的接受式教学完全不同的，它是强调学生的自主性、探索性、实践性的全新的学习方式，是为培养创新型人才而进行的一次变革．研究性学习课程没有教材，也无固定规范，这给教师留下了很大的自主空间，使得实施手段，呈现方式多样化．但在操作过程中，也容易产生一些背离研究性学习内涵的误区，从而影响课程目标的实现．研究性学习应该如何实施，才能使其健康、有效地发展，是很值得我们思考、探讨的．笔者就初次指导研究性学习的体会，谈几点值得重视的问题。     

谈如何编制优质多媒体物理课件

利用网络进行多媒体物理教学，是信息时代对教师提出的一个革命性挑战．采用多媒体教学，不仅使传统的教学理念、课程体系和课堂结构产生了巨大变化，也使学生的视野更开阔，思维更活跃；使他们能够在丰富的学习资源环境中自主学习，从而调动学生的内在积极性，激发学生的潜能，真正做到变被动为主动学习，进一步深化学习效果，提高学生综合素质．与此同时，网络技术的发展也使得教师能对学生进行更有针对性的引导，便于对不同层次的学生进一步实施个别指导，真正做到因材施教，从而大大提高教学效果     

探索实验规律 培养学生素质--聚乙烯醇缩甲醛合成条件的选择

在中学化学教学中 ,学生最初接触到的缩聚反应是酚醛树脂的合成。聚乙烯醇缩甲醛就是通过缩聚反应得到的 ,但不同的是 :在聚乙烯醇的大分子中 ,插入小分子甲醛 ,其反应式如下 :ＣＨ ＣＨ2ＯＨＣＨ2 ＣＨＯＨＣＨ2 (聚乙烯醇 )+ｎＯ =ＣＨ2(甲醛 )Ｈ+加热ＣＨ ＣＨ2ＯＣＨ2ＣＨ2 ＣＨＯＨＣＨ2 (聚乙烯醇缩甲醛 )+ｎＨ2 Ｏ聚乙烯醇和甲醛的物质的量之比不同 ,得到的高分子聚乙烯醇缩甲醛的分子量也不同 ,分子量小时 ,形成的高分子化合物溶于水 ,分子量大时 ,得到的高分子化合物难溶于水。溶于水的高分子溶液就是学生通常所用到的办公胶水 ,…     

培养能力和素质的有效途径——科研技能综合实验教学

提出了一种科研技能综合实验的教学设计,对实施效果进行了评价,为全面培养学生能力和综合素质提供了一种思路.     

活化课堂教学 提高学生素质

活化课堂教学提高学生素质倪静安（无锡轻工大学化学工程系江苏２１４０３６）“教，上所施，下所效也。”“育，养子使作善也。”———《说文解字》《中国大百科全书·教育卷》教学条云：教学的任务，一是传授具体知识技能；二是发展智力；三是培养道德情操。基础化学教...     

关于提高大学生数学素质的若干思考

针对大学数学教育存在的问题,结合多年的教学经验,笔者认为应该加强数学素质教育,提高学生数学素质.教学手段、教学方法乃至于教学内容的改革,都应围绕这个主题来展开.