硫化天然橡胶的本征自修复与固相回收加工

通过小分子模拟试验和应力松弛,发现甲基丙烯酸铜(MA-Cu)比氯化铜(CuCl_2)更适合用作硫化天然橡胶中二硫键交换反应催化剂,并且硫化天然橡胶中的二硫键交换反应需要在高于120°C的温度下才能高效进行,这保障了相关制品在较低温工作时的结构与性能稳定.进一步的实验结果表明,硫化天然橡胶在MA-Cu辅助作用下获得了多次自修复与固相回收加工性能,损伤自修复后的硫化天然橡胶与固相回收加工的再生硫化天然橡胶,其拉伸强度均可恢复到原始材料强度的80%左右.     

《电化学方法:原理和应用》(第二版)

A．J．Bard教授和L.R．Faulkner教授的《电化学方法：原理和应用》（第二版）已于2005年5月由化学工业出版社翻译出版．A．J．Bard教授和L.R．Faulkner教授是国际著名的电化学和电分析化学专家．其中A．J．Bard教授是美国科学院院士和2002年度美国化学会最高奖Priestley Medal得主，曾任美国化学会志（Journal of American Chemical Society，JACS）主编20年．两位作者在电化学与电分析化学的诸多领域均有开拓性的建树．     

设计非线性光学材料的新思路:质子转移增强光学非线性

从酸的电子给体HO-C₆H₄-CHCH-C₆H₄-NO₂(OSN)可以向碱的电子受体Me₂N-C₆H₄-CHCH-C₅H₄N(DAMS)发生质子转移,质子转移后形成的相应离子与其中性分子相比,光学非线性增强.采用ZINDO-SOS,FF/PM₃及CPHF/PM₃三种方法对其进行了系统的理论研究.三种方法研究结果均表明,质子转移后所产生的离子和相应的中性分子相比,其第一超极化率β和第二超极化率γ-都显著增强.     

含过量钛的 BaO·TiO粉末的高温X射线衍射研究

本文采用高温X射线衍射方法研究了含有过量TiO_2的BaTiO_3粉末在不同温度下的物相关系,并对实验结果进行了分析和讨论。     

浅谈多视角下的数学教学反思

众所周知,数学教学由多个教学环节构成,这里考虑到如教学情境引入、新知探索、知识巩固、知识小结等,但对于每一环节的教学是否合适、优化,笔者认为,我们的教学往往没有进行过多的反思.常常有这样的体会:这一知识今年是这样教授给学生,课后觉得需要改良,但是因为各种其他原因并未系统地将改良的方案进行合理的小结,以至于第二年继续按照陈旧的思路讲解,久而久之教学效率低下.古语云:业精于勤荒于嬉.笔者认为,对于数学教学要及时、合理地进行有效的反思,对于各种不同的课堂教学,要采用不同的教学反思,形     

一些包含Chebyshev多项式和Stirling数的恒等式

利用初等方法研究Chebyshev多项式的性质,建立了广义第二类Chebyshev多项式的一个显明公式,并得到了一些包含第一类Chebyshev多项式,第一类Stirling数和Lucas数的恒等式.     

一个体现新课程理念的教学内容设计——“圆锥曲线第二定义”的教学体会

新课程实验教材已完成了一轮教学．由于新课程的理念变了,编写意图也发生了变化,新教材相对于与原教材而言,内容变了、体系改了、要求不同了、方法更新了．因此,在教学中新旧理念互为碰撞、教学方法多有调整、内容处理各有不同．于是,教师如何更好地领会编写者的意图,体现新课程的理念,使学生得到全面发展是需要教师在教学中经常思考和密切注意的问题．     

Stokes公式的一个注记

利用Stokes公式证明了一个对满足散度为零的向量场的第二型曲面积分可化为其边界封闭曲线的第二型曲线积分来计算的定理.该定理对于满足上述条件向量场的曲面积分,给出了具体转化为曲线积分进行计算的公式,最后利用该公式计算了一个例子.     

第二类端点奇异Fredholm积分方程的分数阶退化核方法

本文针对第二类端点奇异Fredholm积分方程构造基于分数阶Taylor展开的退化核方法，设计了两种计算格式，一是在全区间上使用分数阶Taylor展开式近似核函数，二是在包含奇点的小区间上采用分数阶插值，在剩余区间上采用分段二次多项式插值逼近核函数.讨论了两种退化核方法收敛的条件，并给出了混合插值法的收敛阶估计.数值算例表明对于非光滑核函数分数阶退化核方法有着良好的计算效果，且混合二次插值法比全区间上的分数阶退化核方法有着更广泛的适用范围.     

半群K(n,r)中的幂等生成元

设Singn是由一个n元集上的所有奇异变换所构成的奇异变换半群，I是由Singn中一些亏数为1的幂等元组成的集合，Howie利用有向图证明了：I是Singn的一个生成集当且仅当与其相应的有向图D（I）是强连通的完全图，本文利用多重有向图将这一结果推广到Singn的每个理想K（,r)上。