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物理插图能起到形象地再现物理情景,辅助解释物理原理的作用.现行人教版物理第二册(必修加选修),第十章“机械波”第一节的知识“波的形成和传播”是该章的重点,本节插图10-5“横波的形成”又是该节的教学重点.这幅插图用得好,直接为后面的波的图像教学及用图像解决问题打下坚实的基础. 相似文献
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环形线电荷的电场分布 总被引:30,自引:10,他引:20
给出了圆环形线电荷电场分布的理论公式,并利用计算机计算出其具体分布规律。 相似文献
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粘度国家基准装置测量结果的不确定度 总被引:1,自引:1,他引:1
分析粘度国家基准装置测量结果不确定度的来源并进行评定。影响粘度国家基准装置测量不确定度的主要因素有温度、时间、表面张力、空气浮力以及动能修正等。根据2002年粘度国家基准量值复测的结果,以及改造后新基准装置和辅助设备的状态,计算得粘度国家基准装测量结果的扩展不确定度为0.038%-0.4%。 相似文献
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化学平衡知识是中学化学教学中的一个难点,学生在运用勒沙特列原理判断化学反应进程和判断平衡移动方向时,经常会碰到与勒沙特列原理有矛盾的问题,特别是浓度对化学平衡移动影响,其判断更是感到束手无策.下面举2个比较常见的例子. 相似文献
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吴大平 《理化检验(化学分册)》2004,40(1):51-53
气相色谱仪是近年来分析测试应用最广泛的仪器之一,气相色谱常用的热导检测器(TCD)应用面广,但灵敏度偏低,且热丝易于烧断,氢焰检测器(FID)灵敏度较高,却对多数无机气体无响应,且必须配备氢气源,使用中具有一定危险性,两者各有局限,为此,研究一种应用广泛,使用简便,高灵敏的气相色谱检测器,已成为广大色谱工作者长期研究的课题。本文所介绍的一种新型气相色谱检测器用催化元件配以专门设计的气路和电路组成,可与现行一些气相色谱仪匹配使用,已成功地进行了许多有机组分及无机气体的分析。1 检测原理汽化后的有机蒸汽或无机可燃气体… 相似文献
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尝误原理在化学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
“尝误原理”指教学过程中教师故意出错或者设计陷阱 ,诱使学生失误出错 ,再利用这些契机实现多方面的教育目标。利用尝误原理可以巩固基础知识 ;培养学生思维的批判性 ;激发学生学习的探索兴趣 ;提高学生承受挫折的能力 ;挖掘学生智慧的闪光点。掌握和应用“尝误原理”是化学教师成熟的标志之一 ,是化学教育艺术的重要组成部分。 相似文献