对广口瓶"吞""吐"鸡蛋实验的改进

人民教育出版社初中物理第一册(2001年3月版)第162页图11-4提供了一个广口瓶"吞"鸡蛋的趣味演示实验.该实验要求把浸过酒精的棉花或纸条点燃后置入瓶中,可观察到放在瓶口的剥了壳的熟鸡蛋会被慢慢的被"吞"进瓶中.     

光学偏振实验仿真设计

采用计算机工具软件，成功地设计和编制了偏振现象实验的仿真程序，用于计算机辅助教学     

斐索梯度折射率光纤透镜传感实验

采用LD泵浦的单纵模Nd：YVO4倍频激光器、梯度折射率光纤透镜等器件构成斐索梯度折射率光纤透镜传感实验仪．本文介绍了实验装置和实验原理，并给出了实验结果。     

寓教于乐的数学实验

[实例 1 ]乘法公式 (a+b) 2 =a2 +2ab+b2 的实验归纳 .在教学实践中我发现 ,中等及中等偏下的学生会记错某些简单但重要的公式 .这当然存在学生本人的主观因素 ,但教师能否从自身角度出发 ,改进教学方式来帮助学生避免类似问题呢 ?我的具体做法如下 .第一步、把全班学生分为八组 ,课前布置手工作业 ,要求每一小组都准备 4块纸板 :边长为 1和x的正方形纸板各一块 (x的长度自定 ,之所以要学生自定x的边长 ,目的是便于从特殊到一般去寻找和演绎乘法公式的规律 ) ,长和宽分别为x和 1的长方形纸板二块 .如图 (1 )所示 .第二步、要求将手中的小纸…     

Effects of Pre-exposure Mouse Pituitary with Low-dose ^60Co γ-ray on Growth Hormone （GH） and Body Mass Induced by Subsequent High-dose Irradiation

The pituitary of the B6C3F1 hybrid strain mice were irradiated with 0.05 Gy of ^60Co γ-ray as the pre-exposure dose (D1), and were then irradiated with 2 Gy of ^60Co γ-ray as challenging irradiation dose (D2) at 4h after per-exposure. Body weight and serum growth hormone (GH) were measured at 35th day after irradiation. The results showed that irradiation of mouse testes with 2 Gy of ^60Co γ-ray significantly diminished mousebody weight and level of serum GH (Table). Pre-exposure with a low-dose (0.05 Gy) of ^60Co γ-ray significantly alleviated reductions of mouse body weight and level of serum GH induced by subsequent a high-dose (2 Gy) irradiation (Table). The data suggested that low-dose ionizing irradiation can induce adaptive responses to the harmful effects of pituitary by subsequent high-dose exposure.     

F-H实验仪与光栅光谱仪连用观测253.7nm谱线

通过F-H实验仪和光栅光谱仪的连用，可实时观测汞原子从6s6s1So态激发到6s6sSP1态，退激时，辐射出能量为4．9eV的光量子，其波长为253．7nm．     

詹特切克生平简介

 威利鲍德·詹特切克(WillibaldJentschke),是位于汉堡附近的德国粒子物理实验室DESY的创立者,欧洲核研究组织(CERN)的前负责人,他过完90岁生日之后,于2002年3月11日逝世。詹特切克1911年生于维也纳,24岁获得核物理学博士学位,他在维也纳一直工作到1951年,然后他到了伊利诺斯州的恩巴拉大学,任回旋加速器实验室的负责人。1955年,当汉堡大学让詹特切克负责实验物理学研究时,他申请基金在德国建立现代的核物理研究设施。     

自制的力的平衡四边形定测演示器

验证力的平行四边形定则实验是最基本的实验之一.过去的教学表明,学生在物体共点力的合成与分解,力的平衡,以及物体受力分析等方面出现的问题,追究其根源,就是教师没有重视验证力的平行四边形定则实验.教师借故弹簧秤数量不足而且误差大,所以只做了演示实验或定性说明,导致学生对于力的矢量性理解不深刻.     

未确知数学方法处理物理实验数据

介绍未确知数学方法，并用未确知数学方法分析处理物理实验数据，与传统的数据处理方法比较，未确知数学方法不必对数据作任何假设，因此更合理，也更符合实际。