谈现代多媒体在中学化学理论性知识教学中的有效应用

现代多媒体应用于化学理论性知识的教学,当今普遍存在的问题是呈现形式单一、密度过大、教学节奏把握不当及信息组织欠合理等,从而导致学生学习困难。基于以上问题提出了提高现代多媒体辅助理论性知识教学成效的多项建议。     

《核磁共振实验200例——实用教程（原著第三版）》

要点：本书坚持边做边学的原则，是近年来难得的一本集基础性、实践性、理论性、应用性、教学性和手册性于一身的优秀图书，原著自1996年第一版出版以来即受到相关读者的普遍欢迎。     

Instruction for authors

Chinese Physics Letters is an international journal reporting novel experimental or theoretical results in all fields of physics. Published monthly by the Chinese Physics Society and IOP Publishing Ltd, the journal is one of the source publications of SCIENCE CITATION INDEX by the Institute for Scientific Information of USA. Contributions from all over the world are welcome.     

物理学史在原子物理课程学习中的作用

原子物理作为近代物理的一部分，内容比较抽象，理论性较强，现行的《原子物理学》教材主要讲授各类原子的结构及光谱，介绍分子、原子核及粒子物理知识来。由于原子物理理论性较强，概念抽象不易理解，许多同学不能完全掌握所学内容，以致对原子物理逐渐失去兴趣。我们认为，在原子物理教学中适当引入物理学史有利于原子物理学的学习。     

高师化学实验教材编写的研究

为适应基础教育新一轮课程改革的需要,培养师范生的化学素养,不少高师院校出版了化学实验系列教材。针对高师化学实验教材编写存在的问题,结合编写教材的经验,探讨了高师化学实验教材的编写应具备以下特征：融入理论性、突出特色性、关注前瞻性、凸显师范性、把握整体性、明确目的性、注重可行性、体现探究性、兼顾实效性。