拉瓦锡氧学说的化学革命机制计算理论解释

介绍了萨伽德关于化学革命机制的计算理论。以拉瓦锡氧学说作为研究对象,用知识表示技术描述了化学革命的重要阶段;用解释一致性标准和ECHO程序计算比较了氧学说和燃素说的优劣;借用机器学习的思想解释了科学家个体概念框架的变化。此理论为我们认识化学史实提供了新的视角和路径。     

牛顿学说在中国的早期传播及其影响

众所周知,伊萨克•牛顿(IsaacNewton,1642～1727)是英国伟大的科学家,其研究领域包括了物理学、数学、天文学、自然哲学、炼金术和神学。牛顿发明了微积分,发现了万有引力定律,创建了经典力学,设计并制造了第一架反射式望远镜等,被誉为人类历史上最有影响力的科学家。正如恩格斯所说:\     

“PE”作证!——谈生命系统的超微弱光子辐射

 萤火虫发光是一种常见的生命现象.其实,能发光的生物远不止萤火虫一种.大千世界,天空飞的昆虫,地上爬的软体动物,水里游的鱼、虾,以及栖息于海洋之中的种类繁多的菌类……它们之中,能发光者不胜枚举！人体会发光吗?很多人的答案是否定的.科学家们曾用特殊的仪器、技术,对人体和动、植物进行了大量的测量,结果发现,只要是活人或活的动植物,乃至一切活性细胞,他们每时每刻都可以发出肉眼看不见的超微弱冷光来.     

职责与生成：群众路线的政治逻辑研究

马克思主义认为,代替资产阶级统治的必将是人民统治,即群众管理国家。但是由于群众自身的管理能力问题,需要有一个政治力量来带领群众前进,引导群众管理国家事务,这个政治力量就是共产党。共产党的职责就是引导群众管理国家,克服群众管理国家的障碍。共产党要完成自身的职责,就要密切联系群众,尊重群众的主体地位,坚持群众路线。因而群众路线与共产党履行自身职责使命具有内在相关性。共产党践行群众路线,既要发挥政党主体功能,深入群众,开展调查研究,满足群众需求,教育提升群众,又要把群众首创经验上升为党的政策,群众路线的实现需要共产党与群众双方共同努力,因而群众路线又是一个不断生成的过程。     

“质量守恒定律”的建立过程分析及其对教学的启示

通过对"燃素学说"缘起和发展以及"氧化学说"建立过程的梳理,指出质量守恒定律的历史价值不仅在于关注到反应前后物质总质量不变,其建立过程中所关注的反应体系与环境的差异,同样对化学学科的发展有着重要意义。在此基础上,进一步讨论了质量守恒定律建立过程的启示,并从反应体系与环境的角度讨论质量守恒定律对于初中化学教学的价值。     

当代物理学正酝酿新的重大突破

宇宙的组成是什么?在宇宙中，除了人们常见的各种发光的星球、星系、星系团、类星体……等等发光天体，是否还存在着不发光的天体，或不发光的物质?     

玻尔的并协原理与我国古代阴阳学说

本文介绍了玻尔的并协原理和我国古代阴阳学说的基本内容 .1 947年玻尔授勋时 ,他选择了太极图作为礼仪罩袍的图案 ,表明我国古代文明与现代科学之间存在着深刻的和谐一致     

“原子-分子”论的创立及其对我们的启迪

“原子-分子”论在近代化学史上是一项划时代的成就,它的创立过程是在曲折中前进的。道尔顿的原子论为科学的“原子-分子”论奠定了基石,揭开了近代化学新时期的序幕。道尔顿与盖.吕萨克的学术争论主要是围绕道尔顿原子论自身存在的内在矛盾及其外化的“半个原子”问题而展开的,它构成了近代“原子-分子”论创立过程中的一个重要环节。阿伏加德罗在道尔顿原子论基础上提出的分子学说,初步解决了道尔顿原子论的内在矛盾及其外化的“半个原子”问题,使科学的“原子-分子”论趋于完善。坎尼扎罗“原子-分子”论的最终确立,是道尔顿原子论与阿伏加德罗分子学说有机整合的结果。“原子-分子”论的这一创立过程给予我们的启迪是深刻的,它展示了科学理论的曲折发展、“继承-创新”辩证发展、内在矛盾动力、内在矛盾外化等发展规律。