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921.
随着现代教育技术的快速发展,媒体作用与教学过程之间联系越来越密切.在数学教学中运用现代媒体可以巧设情景、激发兴趣、拉近知识与学生感性认识的距离,减缓教学重点、难点,使学生变被动接受为主动探究,从而减轻学生课业负担,真正做 相似文献
922.
一、有效预习,激发动机先学后教中的"先学",首先要关注学生的课前预习,具体指导学生先粗读教材,领会教材的大意,再对教材中的概念、法则、定理、推论、性质、公式、例题等进行细读;然后对重点内容用 相似文献
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925.
建立了三原子分子离予XYZ+(XY2^+)解离产生多种离子产物时Eα和Eβ两个解离通道之间竞争的理论模型.实验测量出碎片产物分支比和对两束解离光光强比的依赖关系后,由理论公式对数据进行拟合获得拟合参数,可以计算出两个激发解离通道α和β的激发截面分支比. 相似文献
926.
The ultrafast dynamics of benzaldehyde upon 260, 271, 284, and 287 nm excitations have been studied by femtosecond pinup-probe time-of-flight mass spectrometry. A bi-exponential decay component model was applied to fit the transient profiles of benzaldehyde ions and fragment ions. At the S2 origin, the first decay of the component was attributed to the internal conversion to the high vibrational levels of S1 state. Lifetimes of the first component decreased with increasing vibrational energy, due to the influence of high density of the vibrational levels. The second decay was assigned to the vibrational relaxation of the S1 whose lifetime was about 600 fs. Upon 287 nm excitation, the first decay became ultra-short (-56 fs) which was taken for the intersystem cross from S1 to T2, while the second decay component was attributed to the vibrational relaxation. The pump-probe transient of fragment was also studied with the different probe intensity at 284 nm pump. 相似文献
927.
采用水热法低温(200 ℃)处理12 h直接制备ZnS∶Cu, Al纳米晶, 并探讨其光致(PL)和X射线激发(XEL)光谱特性及后续退火处理的影响. XRD和TEM分析表明, 水热法直接制备的ZnS∶Cu, Al粒径约为15 nm, 尺寸分布窄, 分散性好, 具有纯立方相的球形结构. 其PL和XEL光谱均为宽带谱, n(Cu)/n(Zn)=3×10-4和n(Cu)/n(Al)= 0.5时PL和XEL光谱强度最大, XEL峰值在470 nm处. 在此条件下, 水热处理3 h直接合成的纳米晶在氩气保护下于800 ℃退火1 h后样品的XEL发光进一步增强. XEL光谱强度约是退火前样品的8倍, 此时峰值波长在520 nm, 团聚形成径为200~500 nm的类球形六方相结构. 发光强度增强, 但粒径很小, 对提高成像系统分辨率非常有意义. 通过比较样品的XEL和PL光谱, 讨论了XEL和PL光谱的发光机理和激发机制及退火对其特性的影响. 相似文献
928.
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930.
在超声射流条件下获得了丁二酮在432-451nm波段的激光诱导荧光激发谱。在前人标识为0^00带谱峰的红端观察到3个很弱的谱峰分别位于0,87,97cm^-1处(以22182cm^-1为0cm^-1)。在87和97cm^-1附近精细扫描,观测到87和97cm^-1谱峰的联道分裂分别为1.05观和1.68cm^-1,与理论计算的分裂值符合得很好人 而确定了S1←S0跃迁0^00带的位置在22182c 相似文献