这不只是有钱人的游戏，你也可以!

我们不能理解我们不了解的东西，除非我们开始对它感兴趣。 作为心理学范畴的信念激励，总是有太多的致富励志书籍泛滥而过度的引用此类说法，以至于讲了一大堆“只要你相信，就能成功”诸如此类较为悬乎的无限信念增强法，最后却总是不免沦为空洞的口号。     

数字侠传奇

人间奇迹无处不有。 话说减号金刚快刀郎被数字旋风卷上了天空。只见27——63——81……旋风中的数越转越快，越转越远。快刀郎被旋转得不由自主地在空中连翻筋斗，无法招架，昏天黑地，连声呼喊：“救命呀！救命!不能再转啦！”     

糊图图的收藏品

糊图图是谜之岛上的图形谜题爱好者。他收藏的谜图曾经让前来解谜的X先生头晕了三天三夜才恢复正常。看看这次他展出的“宝贝”,你能解开谜底吗？     

运用珠算教会孩子识数

2001年暑假期间,我参加了黑龙江珠心算教育指导中心举办的首期珠心算教师学习班。系统地学习了珠心算理论知识,结合幼教实践,我正逐步将这一理论化为开启幼儿智力的有效途径并加以实施。 我体会学习珠心算要从娃娃抓起,与黄冠斌教授的结论是一致的。因此,在教学计划的安排上,我首先是用珠算教会孩子识数。我体会,学会心算,运用珠算     

“穿越沙漠”赛题评述

对2020年"高教社杯"全国大学生数学建模竞赛"穿越沙漠"一题作简要评述,介绍赛题的数学基础和求解思路,探讨答卷所用的方法和存在的问题.     

解开“魔力游戏”之谜

最近,在车站,街头等地方发现一种名为“魔力游戏”,实为变相赌博的小摊:赌主一布袋中装有20个玻璃球.此中,有红、黄、黑、兰、白五色各4个,这20个球除颜色不同外,其大小,形状、光滑程度完全相同.玩“游戏”者从口袋中任意抓10个;或者一次抓1个(不放回),连续抓10次,抓出的10个球团颜色不同而呈一定的比例,诸主列出一张钱数根据比例数不同而不同的表(见表1).玩“游戏”者根据被抓出的球出现比例,或能得钱(奖励),或给赌主钱(罚钱). 许多好奇之人看到12种情况中,只有2种给赌主钱,且一次最多自扔2元,而如果碰上好运气,则能得30元.于是,参予者不少…     

状态转移游戏问题的建模及求解

将若干游戏问题推广为状态转移游戏问题,建立了相应的数学模型,给出了解决方案,深化了现行的相关结果.     

Control and Nash Games with Mean Field Effect

Mean field theory has raised a lot of interest in the recent years (see in particular the results of Lasry-Lions in 2006 and 2007, of Gueant-Lasry-Lions in 2011, of Huang-Caines-Malham in 2007 and many others). There are a lot of applications. In general, the applications concern approximating an infinite number of players with common behavior by a representative agent. This agent has to solve a control problem perturbed by a field equation, representing in some way the behavior of the average infinite number of agents. This approach does not lead easily to the problems of Nash equilibrium for a finite number of players, perturbed by field equations, unless one considers averaging within different groups, which has not been done in the literature, and seems quite challenging. In this paper, the authors approach similar problems with a different motivation which makes sense for control and also for differential games. Thus the systems of nonlinear partial differential equations with mean field terms, which have not been addressed in the literature so far, are considered here.     

一款教育类移动应用程序“爱猜元素”的开发

北京大学化学国家级实验教学示范中心开发了一款名为"爱猜元素"的教育类移动应用程序。它是以元素周期表为框架,"猜谜游戏"为逻辑主线,围绕元素知识及相关原理而设计的科普资源平台。本文主要介绍了该化学教育类app的设计理念、产品特点及其应用场景。