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高等数学双语教学的研究和实践 总被引:6,自引:0,他引:6
给出了双语教学的含义和目的,详细介绍了本人双语教学过程中各教学要素的具体做法和教学效果评价的方法,总结了教学反馈结果并提出了一些值得思考的问题。 相似文献
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通过归纳专业课双语教学在国内实行以来的经验,结合微电子技术专业课程的特点和教学经验,提出了开展微电子专业双语教学的必要性,以及在实行过程中需要把握的4个问题:以传授专业知识为核心,教学模式必须循序渐进,国外原版优秀教材的取舍,双语教师水平的提高,为微电子专业双语教学提供一定的借鉴和参考. 相似文献
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在传统的教学评价体系中,评价的结果受人为主观因素影响较多,往往不能客观地对教学过程进行评价,本文在对国内外双语教学评价方法进行系统研究的基础上,建立了双语教学评价指标体系,基于RBF神经网络构造评价模型,使用JSP技术实现了双语教学评价系统。 相似文献
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《数字信号处理》双语课程分层次教学的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
双语教学是高校教育的发展趋势,也是评价专业办学水平的一个重要标准。针对《数字信号处理》课程的多理论、多算法的特点,对《数字信号处理》双语课程的教学方法、教学目的和教学手段进行了探索,并就适应教学对象、分层次教学、提高教学互动等几个方面提出了建议。 相似文献
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大学物理双语教学因其特有的教学体系和模式对学生的自主学习能力有较高的要求,Blackboard平台可以有效提供网络数字化环境和空间.我们在近几年的教学中,积极搭建网络资源平台和对自主学习模式不断深入改进和探索,在实际应用中总结一些经验,得到学生的肯定和支持. 相似文献
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通过"高分子粘合剂"双语课程教学方法的改革,探讨了以教师为主导、学生为主体,分层次、分阶段的双语课程的教学模式和教学方法,并对双语课程的教学质量评价及影响因素进行了研究和探讨. 相似文献
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