高师无机化学实验双语教学实践与思考

介绍了师范院校无机化学实验课中开展双语教学的实践过程,在口语汇报、实验讲解、实验操作、实验报告和实验考试各个教学环节中,传统实验教学和双语教学进行了有效结合,着重提高学生的综合能力。根据调查、访谈和教师的教学反思,还对高师化学专业开展双语教学进行了深入思考。     

投稿须知

长期以来,广大作者对本刊的厚爱和始终如一的支持是我们办好刊物的动力和精神支柱,在此,编辑部同仁向各位致以最衷心的感谢。我们热切期盼继续得到大家的关心与帮助,为把刊物办得更好而共同努力。下面就向本刊投稿的若干问题作一说明。(1)本刊经国家新闻出版广电总局批准,已由原先的中文期刊变更为汉英双语期刊。本刊将在"进展评述"、"研究论文"和"研究简报"栏目中刊登以英文撰写的稿件。     

高师院校无机化学双语教学中化学奥赛试题的渗透

结合多年无机化学双语教学的实践,提出在双语教学中节选国际化学奥林匹克竞赛试题进行渗透教学。这种基于问题情境的教学,能够激发学生的学习兴趣,让学生在接触原汁原味化学奥赛试题的过程中掌握奥赛解题方法并训练学生的逻辑和非逻辑思维以及英文阅读能力。通过期末考试发现,奥赛试题的引入有利于学生专业词汇积累及无机化学知识的掌握,值得在高师院校中进行推广。     

生物化学实验CLIL双语教学模式的实践与思考

针对高校本科生物化学课程双语教学中专业内容与英语学习脱节,教学效果欠佳等问题,构建以内容与语言的融合教学概念（Content and Language Integrated Learning,CLIL）为基础的生物化学实验课双语教学模式。CLIL实验双语教学在传统双语教学模式基础上,通过将语言及专业学科知识以具体实验教学进行有机的融合,为专业英语的学习提供有效的应用环境,将英语学习与应用同步化。在实验课上实施CLIL双语教学,通过实施实验过程中建立真实的英语场景,学生能学习并实际应用专业英语,且利用实验课上人数少、学时多的优势,与学生进行良好的英语听说互动以及写作训练,取得了较好的教学效果。CLIL双语教学在传统双语教学方式上进行改良,将实验内容与专业英语结合,可以充分调动学生学习的积极性及主动性,达到了在学习学科知识的同时提高专业英语水平的目的。     

基于双语教学下的国外普通化学教材浅析

通过对国外普通化学教材Chemistry-the central science:abroad perspective进行研究,总结该书的编写特色,以期为我国双语教学的实施及普通化学教材的编写提供参考。     

有机化学双语教学网络资源分类介绍

从PowerPoint课件、教学视频、电子教材、练习与实验、试卷库5个方面介绍了可用于有机化学双语教学的优秀的国外网络资源。     

大学物理双语教学经验与思考

阐述了开展双语教学的重大意义,大学物理双语课程的特点以及教学方法.最后结合多年双语教学的实践经验及体会,从教材、课件、内容、考试及奖励机制等方面分析了大学物理双语教学发展的现状及改进设想,以期待对推广和深入开展双语教学提供借鉴.     

电子信息类专业的双语教学研究

本文对电子信息类专业的双语教学进行了一定的研究,肯定了双语教学的必要性.在国家和学校对双语教学加大重视和投入的大背景下,结合自身的教学经验,对教学团队组织、教学资源建设、教学过程优化及考核方式进行了探讨.提出了电子信息类专业双语教学的实施方法和改进意见.     

面向行业需求实现区别化教学——卫星导航技术课程教学内容与方法探索研究

分析了卫星导航技术在民航业务中的发展以及应用特点,针对民航行业需求及专业培养目标区别对待电子信息工程专业和通信专业的学生教学,同时应考虑到民航工作的双语特性,在卫星导航技术课程中开展双语教学,并进行教学方法的改革.     

汉文-维吾尔文双语语料库中段落对齐技术研究

随着信息技术的普及与推广,双语电子文本资源呈指数形式增长,这给构建大规模双语语料库提供了可能．双语对齐作为语料库加工过程中的关键技术,已经引起研究者的高度重视．针对目前可收集到的双语资源大都没有做到段落对齐,本文提出了基于回车符段落对齐基础上的多层次分段对齐思想,充分利用汉文-维吾尔文双语文本中的语言特点,根据双语文本中的数字信息,找出互为译文的句对,从而达到高质量的段落对齐目的．