Luminol-K2S2O8体系中金属离子化学发光行为的研究

报导了在自行设计的流动注射式化学发光分析仪上,对Luminal-K2S2O8体系中32种金属离子的化学发光行为的系统研究.确定了对金属离子的最优测定条件以及大多数金属离子的检出极限和线性范围.     

探究学习要立足于学生学习中存在的问题

组织学生探究学习,应立足于学生学习过程中反映出来的问题,不能脱离学生学习的实际。对学习中遇到的异议问题可通过探究实验让学生得出结论,对生活中的某些现象可通过模拟实验让学生理解其原理,对教材中反映出的问题可通过探究实验让学生得出规律性认识。     

关于Fe(OH)3略有两性的实验研究

本文通过实验得到Fe(OH)3略有两性的尺度,解决了Fe(OH)3能溶于多少浓度的强碱中的问题。现行教材中讲Fe(OH)3略有两性,但碱性强于酸性,只有新沉淀出来的Fe(OH)3能溶于浓的强碱溶液中。然而,对初学无机化学的人来说,这略有两性的尺度如何把握呢?Fe(OH)3能部分溶于多少浓度的强碱中呢?为此做了如下的实验。     

明胶和氢氧化铁胶体在玻璃基底上的层层组装——介绍一个综合性设计实验

描述在平面基底上利用层层组装技术组装薄膜的过程。该技术以氢氧化铁溶胶与明胶作为组装的组分,利用二者间的静电作用进行层层组装得到多层薄膜。实验过程中,需要学生综合运用前期所学知识及实验技巧,可在一定程度上培养学生综合运用理论知识和实验技术的的能力。     

液相法合成a-Fe2O3微粒及其成因分析

本文研究了在沸腾回流条件下不同初始pH时由Fe(OH)3相转化为a-Fe2O3微粒的形成过程，结果表明：当pH低于4时，相转化过程需几十个小时方能完成，生成的a-Fe2O3的微粒尺寸分布较宽；而当pH为4～5左右时，相转化过程在几个小时内就可完成，生成的a-Fe2O3的微粒尺寸减小且分布范围较窄；当pH大于5以后，随着pH的升高，相转化时间又会延长。利用相关的热力学数据对上述结果产生的原因进行了分析并探讨了各种因素对制备均匀超细a-FeO3的微粒的影响。     

磁场对氢氧化铁胶体ζ电位的影响

本文研究了磁场对氢氧化铁胶体ζ电位的影响。实验表明在磁场作用下,胶体的ζ电位、电导率和聚沉值都发生变化,其值与磁场强度、磁化时间及胶体浓度有关。同时用电镜观察了磁作用前后的胶体颗粒,并对实验结果进行了讨论。     

对“红光照射硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体实验”的探究

用激光笔发出的红光照射氢氧化铁胶体,有丁达尔效应;而用红光照射硫酸铜溶液,则无丁达尔效应,于是得出结论:可用有无丁达尔效应来鉴别胶体和溶液。但大家可能都忽视了物理学上的一个问题,那就是“蓝色是可以吸收红色光的”,所以CuSO4溶液肯定是没有丁达尔效应的。就“CuSO4溶液没有丁达尔效应”这一问题,笔者引导学生进行实验探究,最终解决问题。     

N-甲基-2-蒽胺新的制备方法

与文献方法相比较,本法具有步骤少(只需一步),得率高(63%),操作简单等优点,为了防止产物被反应液中的氢氧化钠破坏,反应     

无定形氢氧化铁吸附水溶液中镉离子机理的XPS研究

用X射线光电子能谱研究了无定形氢氧化铁吸附水溶液中镉离子的机理，结果表明，吸附镉离子后的氢氧化铁中的氧和铁都有电子的向内转移，说明吸附过程是化学吸附，吸附时氢氧化铁是作为得电子的路易斯酸，被吸附的镉是作为给电子的路易斯碱参加吸附的。     

DFT计算研究碱性条件下γ-FeOOH(010)上氧析出反应机理

一个高效经济的氧析出反应(OER)催化剂是大范围应用太阳能转化能源的关键.在众多有潜力的OER催化剂中,金属氢氧化物,尤其是FeOOH表现出很高的OER活性.我们采用DFT+U研究了γ-FeOOH(010)表面上OER反应机理;得到了OH– 和空穴对的化学势,并将OH–阴离子包含在反应机理中,以此来说明碱性条件下阳极的OER过程.随后分析了催化剂中OH-,O-和Fe-终止的表面上OER反应路径.含有OH-,O-终止的表面上,O2分子是通过OH与表面氧物种(–OH*和–O*)反应,或二个表面氧物种相结合而形成的.在Fe-终止的表面上,O2只能通过首先在Fe位上吸附OH而形成.不同形式表面上O2析出的化学势决定步骤取决于每个路径中基元步骤自由能的变化.结果表明,O2的形成需要重建表面Fe位,因此,有利于部分暴露Fe位的条件也将促进O2的形成.