Magnetoresistance in the ferromagnet/insulator/ferromagnet tunnel junction

Recently experiments and theories show that the tunnel magnetoresistance （TMR） does not only depend on the ferromagnetic metal electrodes but also on the insulator. Considering the rough-scattering effect and spin-flip effect in the insulator, this paper investigates the TMR ratio in a ferromagnet/insulator/ferromagnet （FM/I/FM） tunnelling junction by using Slonczewsik＇s model. A more general expression of TMR ratio as a function of barrier height, interface roughness and spin-flip effect is obtained. In lower barrier case, it shows that the TMR ratio depends on the roughscattering effect and spin-flip effect.     

CHAOS AND ORDER OF INVERSE LIMIT SPACE FOR A GRAPH MAP

1.IntroductionIntherecentyearsthereisagrowinginterestininvestigatingtheconnectionbetweenthedynamicsofacontinuousmapofafinitegraphandthetopologicalstructureoftheinverselimitspaceusingthemapasasolebondingmaptsincesomeattractorofadynamicalsystemcanbeshowntobetheinverselimitspaceofacontinuousmapofafinitegraph["](seeforinstance[1,4,7,8,12]).In[1]BargeandDiamondprovedthatapiecewisemonotonecontinuousmapofafinitegraphhastopologicalentropyzeroifandonlyiftheinverselimitspaceusingthismapasasolebondingmap…     

MCM-41分子筛负载氯化铝催化丙烯酸甲酯与1-辛烯共聚

以MCM-41分子筛负载氯化铝为催化剂, 催化丙烯酸甲酯与1-辛烯共聚合反应, 利用称重法测定聚合物产率, 利用核磁共振氢谱分析共聚物组成, 利用凝胶渗透色谱分析共聚物相对数均分子质量, 研究了聚合物产率和共聚物组成随聚合反应时间的变化规律, 考察了溶剂、 催化剂组成和催化剂用量对共聚合结果的影响及催化剂的循环使用性能. 结果表明, 聚合物产率随时间呈S形增长, 而共聚物组成随时间保持恒定, 与氯化铝催化体系规律一致; 溶剂由二氯甲烷改变为乙醇或二甲苯主要影响聚合物组成, 对聚合物相对数均分子质量及其分布影响不大; 催化剂中活性组分的增加有利于增加共聚物中1-辛烯单元的含量, 但对聚合物分子量及分子量分布影响不大; 催化剂中活性组分含量一定时, 随催化剂与单体摩尔比从0.125增加到0.5, 共聚物中1-辛烯单元含量增加, 继续增大催化剂用量不利于提高共聚物中1-辛烯单元含量. 催化剂重复使用3次后仍具有良好的催化活性, 将烯烃单元引入共聚物中, 获得1-辛烯单元摩尔分数达30.1%的聚(丙烯酸甲酯-co-1-辛烯)共聚物.     

在有机化学实验中设置计算化学模块

计算化学快速发展,对于化学研究有非常强的指导作用,因此将其引入本科低年级实验教学很有必要。本文在调研国内外高校计算化学课程开设情况的基础上,根据本院学生特点和课程的需要,在面向大一本科生的核心实验课程——有机化学实验中引入了计算模块。模块设计从实验问题出发,将计算项目和实验紧密结合,采用分层次教学的模式进行。利用Canvas线上教学平台对微课、讲义、作业、测验等学习资源进行有效组织,通过直播课和微信群进行讨论和答疑,以翻转课堂的形式进行混合式教学,取得了很好的教学效果。     

项目式翻转学习在表界面现象教学中的尝试

根据物理化学教学现状及教学活动中存在问题,展开了全面分析,并提出了项目驱动式翻转学习的教学模式,对课程项目进行了优化设计,有效展开创新型教学活动,结合表界面现象一章的教学内容,用具体教学案例说明这种新型教学模式的具体实施策略。该模式有助于培养学生思维的独立性和学习的自主性,激发学生的学习积极性,使课堂教学的质量和效果得到明显提高。     

基于云班课的物理化学开放性实验教学实践*

以云班课为教学平台,采用翻转课堂为主的教学模式开展物理化学开放性实验教学,详细介绍了开放性实验分层教学体系、实验教学内容、微课的设计方法和实践过程。实践结果表明,通过这些教学手段,教师能顺利地开展开放性实验教学,提升学生的学习兴趣和创新能力,同时也提高了实验室资源的利用率。     

基于学科理解的“醛的结构与性质探究”教学设计与实施

学科理解是教师教学的坚实基础,教学设计环节首先进行学科理解研究,通过阐释“如何基于极性多重键认识羰基化合物的结构与性质？”本原性问题,对主题学科大概念“有机物构性关系”进行本原性、结构化地理解。从教学目标、教学思路、教学实施过程阐述“醛的结构与性质探究”一课的教学。课后阶段进行学生访谈及分析、专家评价和教师反思总结。系统地呈现基于学科理解的素养为本的课堂教学研究。     

Stress and morphology of a nonpolar a-plane GaN layer on r-plane sapphire substrate

The anisotropic strain of a nonpolar (1120) a-plane GaN epilayer on an r-plane (1102) sapphire substrate, grown by low-pressure metal-organic vapour deposition is investigated by Raman spectroscopy. The room-temperature Raman scattering spectra of nonpolar a-plane GaN are measured in surface and edge backscattering geometries. The lattice is contracted in both the c- and the m-axis directions, and the stress in the m-axis direction is larger than that in the c-axis direction. On the surface of this sample, a number of cracks appear only along the m-axis, which is confirmed by the scanning electron micrograph. Atomic force microscopy images reveal a significant decrease in the root-mean-square roughness and the density of submicron pits after the stress relief.