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51.
无机与分析化学实验课改革探讨   总被引:5,自引:0,他引:5  
李祥  黄宁选 《大学化学》2003,18(6):16-18
介绍了我校无机与分析化学实验课的现状及存在问题 ,结合教学实践提出了相应的对策。  相似文献   
52.
对核参数敏感度和不确定性分析的理论方法进行了探讨,在敏感度系数的基础上所定义的积分指标Esum能定量地表示出两个不同核裂变装置的相似性,即可用于定量地比较一个基准核裂变实验装置与一个欲评估核裂变装置的相似程度。不确定性的分析提供了一个计算核裂变系统中由于截面数据方差而导致系统中七疆方差的方法,并且也提供了一个计算不同核裂变系统中Keff协方差的方法。不确定性的分析方法是将截面数据的方差信息通过与能量有关的敏感度系数传播给Keff行。某一材料截面数据的方差可以传播给所有含有该材料的临界装置。有着相同材料的临界装置将产生关联。  相似文献   
53.
王光怀 《物理实验》2004,24(12):14-15
外推法是一种科学的思维方法,在物理学的研究中,经常用它来验证某些不能直接验证的实验和规律.其实,外推法不仅在实验中有重要应用,在物理解题中也有非常广泛的应用.运用外推法来求解某些物理问题时,可以大大缩短解题时间,提高解题效率。  相似文献   
54.
趣味实验     
张久伟  房云恒 《物理实验》2004,24(11):64-64
物理实验是学好物理知识的基础,是解决物理问题不可缺少的过程,是建立正确的物理概念的关键.为了让同学们更好的了解电池的工作原理,现介绍几种课堂以外的、有趣的、简易电池的制作方法.  相似文献   
55.
王孟宁 《物理实验》2004,24(10):51-52
物理学是一门实验科学,也是一门与生产和生活息息相关的“生活科学”,尤其是电学问题,现代人几乎时时事事都在用电改善自己的生产、生活.下面举几例说明电学知识在实际生活中的应用。  相似文献   
56.
从数学建模到数学实验   总被引:3,自引:0,他引:3  
从数学应用的角度,结合我校的实际工作,阐述了大学数学为什么要开设数学建模和数学实验课,以及数学建模和数学实验之间的关系。  相似文献   
57.
58.
多年来人们对实验教学加以重视的同时却陷入了一个误区:只重视做好课堂演示实验和学生分组实验,而忽视了课外小实验的作用.其实,经常性地引导学生自己动手,就地取材,开展课外小实验、小制作,对加强物理实验教学,加深对物理知识的理解,提高学生的分析解决问题的能力,将会起到重要的作用.  相似文献   
59.
荆长城 《物理实验》2004,24(10):61-62
分析历年对电阻测量的高考试题可以现,在考查方式上,已经从教材中实验的考查渐过渡到设计型实验的考查;在考查内容上,经从实物连接、仪器选择的考查逐渐过渡到验原理、电路设计的考查,要求同学们能够灵地从一种实验情景迁移到另一种情景,从而分考查同学们的创新能力.下面就电阻的测量方法进行归纳。  相似文献   
60.
We experimentally demonstrate that the entanglement can be created on two distant particles using separable states. We show that two working particles can share some entanglement, while one ancilla particle always remains separable from the two working particles during the experimental evolution of the system. Our experiment can be viewed as a benchmark to illustrate the idea that no prior entanglement is necessary to create entanglement.  相似文献   
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