信息技术和物理学科整合以实现教学优化

随着信息技术的快速发展，网络魅力的无限度增强，信息技术和各学科的整合已成为教育现代化的一个亮点，信息技术和物理学科的整合也给物理教学带来了新的生命和契机，使物理教学的优化效果日趋明显．     

纪念我国第一颗原子弹爆炸成功五十周年

《现代物理知识》杂志隶属于中国物理学会,由中国科学院高能物理研究所主办,是我国物理学领域的中、高级科普性期刊。     

疫情影响下的全球治理：碎片化与中等强国的角色

世界正面临着第二次世界大战以来最严重的全球危机。不仅各国政府正在尽其所能改善国内公共卫生管理,而且国际社会也迫切需要改善全球治理。然而,面对这场全球性危机,世界没有应有的团结。相反,美国推进对抗性竞争战略以维护世界霸权,其政客试图将预防和控制政治化,破坏全球协调机制。这使得全球治理的缺陷进一步暴露,碎片化趋势进一步呈现,大国竞争及权势转移的趋势更为明显。可预见的未来,全球治理进程更有可能采用区域形式。适应全球治理的迫切需求,中等强国在全球治理中的多重作用空间显著扩大,多数选择平衡外交政策,力主践行多边主义,扮演“催化剂”“搭桥者”角色,赢得全球影响力;不过“追随者”角色也让部分中等强国暴露出能力上的弱点与外交独立性的不足。     

论自我知识的构成主义观点

构成主义观点致力于在自然主义的心灵图景中解释自我知识的特殊性与第一人称权威。为此,它主张高阶信念和一阶态度不是相互独立的,而是有着构成性的关系。概念论解释试图从认识主体的概念能力,特别是批判性推理的能力来作出论证。默认权威观点则诉诸日常话语实践的“语法”要求,主张认识主体对自我的态度拥有先天合理的、又可由证据挫败的确信。通过引入“以言行事”的思路,构成主义有希望确立起合理、审慎、有节制的第一人称权威观点。     

汉语言说者如何切入当代西方知识论—一种基于人工智能与儒家“正名论”的混合视角

肇始于“盖蒂尔问题”的当代西方的知识论研究与近代西方的认识论研究不同：前者更聚焦于知识证成之规范性维度,后者更聚焦于知识构成的事实性维度。除了专业的分析哲学专家之外,汉语哲学界对于现代西方知识论（而不是近代西方认识论）的接受度并不高。这在相当程度上可能是因为,基于英语思维的西方研究者对于“知识”“信念”“证成”等核心概念的理解方式与基于汉语思维的中国读者的理解方式有所不同。不过,我们也不能由此忽略现代西方知识论研究的两面性：一方面,现代西方知识论的很多典型话题的设置与展开方式的确是受到了“二战”后英语文化的特殊性的影响;另一方面,西方知识论学者对于信念证成的规范性状态的探究,对于各种非西方文明的合理性对话框架的构建依然具有一定的辐射意义。在这样的情况下,我们中国的知识论研究者就需要两个中介性步骤,以便将西方知识论的话题设置方式与研究方式中过分偏向于西方文化的特点予以过滤：第一,通过人工智能对于信念证成过程的机器复验,来反过来检测西方知识论理论的某些“伪普遍性”（特别是通过对于“框架问题”的揭露来体现西方命题逻辑在处理语义相关性方面所暴露出来的无能）;第二,通过对于以“正名论”为代表的汉语证成方式（以及在其背后起作用的基于词项之基本性的信息加工过程）的现代化重构,为一种能够兼容中西思维并能够为机器复演的可能性敞开自身的新知识论打下基础。这样,我们才能有希望将目前英语世界中流行的知识论研究,真正改造为具有“世界哲学”气息的知识论研究。     

化学学科“知识”、“思想”和“方法”三线合一的教学设计

化学学科教学的深层价值在于引领学生形成从化学的视角去认识物质世界和解决问题的思想方法.知识、思想和方法“三线合一”的教学设计,基于课程标准、教材及学生基础的分析,将知识的逻辑顺序和学科思想发展线索以及方法线索有机融合在一起,通过创设情境素材,设计驱动性问题,促进学生在积极的思维活动和认知参与中主动构建知识、形成学科思想和方法.     

物理学是自然科学的基础

 物理学是除数学外一切自然科学的基础.物理学是一切工程技术的重要支柱.把现代物理知识同工程技术应用紧密结合就可产生像激光、光纤通讯、大规模集成电路、材料科学等等新的高技术领域.     

明齐止水照与天长--物理知识在中国古镜中的应用

古镜是古代人照面容的器具，至迟也在商代出现．镜的背面多饰以花纹图案，题材广泛，内容丰富．自战国末年开始，镜的背面出现铭文，书体多变，文体活泼．在镜子不断改进和发展的过程中，镜子的功能逐步拓宽，除照容外，有的镜子还具有取火、看病等功能。所以，古镜不仅是古代人的日常生活用品，同时也是一种具有珍贵艺术价值的工艺品和科学实验用品．它从不同程度上反映了各个历史时期政治、