粤北山区初中化学实验教师培训的调查与分析

通过对粤北山区初中化学实验教师的实验教学、实验室建设和安全管理、实验教师专业素养以及工作态度和敬业精神、培训方式和培训课程等方面的调查和了解,分析了当前初中化学实验教师在新教材实验教学实施过程中存在的问题,结合初中化学实验教师在山区遇到的实际困难,提出了相应的对策。     

捕捉教学过程中的"非预期因素"大有裨益

笔者参加了北京市高中化学新课程系列教研活动(五),听了2位教师的必修1模块复习课。2位教师都是理论水平高、经验丰富的中年教师,又经过全市各区县教研员、北师大等单位专家、本区中心教研组教师及本校教研组全体教师的反复研讨和准备,2节课在体现新课程教学理念、提高课堂效率     

化学史教学中的科学本质观培养研究

科学史课程的学习是培养职前教师科学本质观的一条途径。本文以化学史课题“燃烧理论的发展”为例说明在化学史教学中的科学本质观培养内容及策略。     

化学教师批判思维教学效能感的发展规律及其影响因素研究

使用“批判思维个人教学效能感”量表,对103名高中化学教师的批判思维个人教学效能感的发展规律和影响因素进行了研究。结果表明:在学校类型、教师的性别、教龄和学历4种因素当中,教龄的影响最大,但不存在一个明显的分界点;教师批判思维个人教学效能感并不是随着教龄的增长而单调递增的,而是波动的;任教第13年时,教师的批判思维个人教学效能感最低。     

基于新课程的四川省普通高中化学教师培训需求的调查

以问卷的形式调查了四川省普通高中化学教师的培训需求。结果表明，其培训需求既有共性，即课程标准、微课制作、教学研究方法等；也有差异性，即教学行为、教学设计、评价方式等。因此，建议构建培训方案时，在充分考虑共性和差异性的基础上，选择培训内容，确定培训形式，安排具体的培训时间、频率，以达到增强培训针对性和有效性的目的。     

基于模糊聚类的高校领导体育锻炼与职业素质关联性研究——以江苏普通高校正职领导为例

在对江苏126所普通高校正职领导问卷调查的基础上,利用模糊聚类法探索高校领导职业素质与其体育锻炼的关联性.研究表明无论在学业期还是在职业期高校领导的体育锻炼对其心理、能力和意识均有着明显而积极地影响:体育锻炼频率高、时间长、强度强的高校领导有着更好的心理、能力和意识.     

线性代数习题课系统(LASCS)Win95版的研制与开发

本文介绍了《线性代数习题课系统》CAI软件的研制目标、研制过程、系统涉及的教材内容、系统结构和功能、系统的新特性及主要程序设计技术 .     

101“圆锥曲线”复习（多媒体教学）（两课时）

主持人按 这是一堂半开放性的复习课．两节课所探讨的几个问题，是从学生们的疑问中筛选出来的，本本上没有现成的答案，恰是可以用学过的知识来解决的．这种课，对教师本人的整体素质也是一种考验，虽然，教师课前也作了准备，但你的准备是否足以对付临场时学生的种种想象与创造，也还带着个问号呢!     

物理教育的使命:传承物理精神

目前很多中学的物理教育中存在着不尽如人意之处，如初中阶段不求甚解的记忆，高中阶段大量的习题操练，更为严重的是，物理教师的物理精神越来越淡漠，教学成了解题训练，缺乏“假设-实验-观察-探索”的精神，没有真正将学生领进物理学大门．那么，教师怎样才能很好地传承物理精神。将学生带进奇妙的物理世界呢？     

运用认知和学习策略提高教学记忆效率

中专物理教师有必要了解学生的身心发展规律,灵活运用认知策略和学习策略,提高中专物理课堂教学效率.1 一般学习与记忆过程中的策略1.1 信息编码中的策略 信息加工理论认为,人脑有两个信息贮存系统,短时记忆系统(保持在一分钟内的信息)和长时记忆系统(保存在一分钟到许