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教材习题是落实新课标倡导的基于化学学科核心素养进行评价的重要载体。以化学学科核心素养的水平划分和学业质量水平为依据,分析人教版高中必修化学教材课后习题考查的核心素养及其水平。结果表明,2007年版和2019年版教材均注重全面考查核心素养和对基础性的考查,突出考查宏观辨识与微观探析素养,突出化学本质;但2019年版教材习题在数量上有所减少,加强了科学思维和科学实践的考查,合理拓展了核心素养考查的广度和深度。最后,依据习题特征获得相应的教学启示,以促进学生核心素养的发展。 相似文献
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实验室是高校教学与科研的重要场所。近年来,高校实验室事故时有发生,为实验室安全管理敲响了警钟。为维护校园安全和稳定,有关部门高度重视,特别是2015年"8.12天津港特大爆炸事故"后,教育部科技司每年组织开展高校实验室安全检查,并建立实验室安全技术专家组。2020年10月,教育部科技司召开高校科研实验室安全现场检查启动暨培训会,就实验室安全管理、安全基础理论内容等开展报告交流,推进全国高校实验室安全建设、安全教育与管理各项工作。 相似文献
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关于《高聚物的结构与性能》课的教学主线 总被引:1,自引:5,他引:1
关于《高聚物的结构与性能》课的教学主线何平笙(中国科学技术大学材料科学与工程系,合肥,230026)《高聚物的结构与性能》课,许多院校也称之为《高分子物理》课。顾名思义,是包括以高聚物为对象的全部物理学内容的课程,往往给人以内容庞杂的印象。加之该学科... 相似文献
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“化学教学论”课程改革中,运用多媒体组合教学形式进行教学试验,初步探索了多媒体组合教学在“化学教学论”中应用的规律,教学质量明显提高。从效果分析说明,由于多种媒体的应用,使教学过程的诸要素的结构方式不断合理化,从而产生系统功能质的变化。 相似文献
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提高教学质量的新探索——CAI软件的研制及使用情况介绍 总被引:2,自引:0,他引:2
提高教学质量的新探索———CAI软件的研制及使用情况介绍夏新李嘏曾(北京科技大学化学系100083)近年来,随着微型计算机的普及和教学改革的深入,我国高等学校学科性的计算机辅助教学得到了迅速发展,各学科的教学软件不断涌现。高等学校化学教育研究中心、清... 相似文献